顶岗实习动员会方案（精选6篇）

顶岗实习动员会方案（精选6篇）

篇1：顶岗实习动员会方案

亲爱的同学们：

大家好！

今天，你们就要正式踏上顶岗实习的征程了。这是你们步入社会的第一步，未来的路会很长，困难会很多。作为实习基地的校长，同时，作为我们师大的校友，我感慨良多。我想对同学们谈以下几点。

一、不见风雨，怎能见彩虹。

我的脑际一直闪现着XX年10月读到的《中国教育报》一则报道。一名正在青岛读大学的大学生打电话给远在武汉的母亲，说他想吃母亲亲手做的馄饨。这位母亲做好馄饨，早晨七点从武汉乘飞机赶到青岛，给孩子打开饭盒的盖子，馄饨还冒着热气。可怜天下父母心啊！

我们在为这位母亲爱子之情感动的同时，也为这位大学生的心理成长历程感到深深的担忧。只有依赖，没有自立，只有索取，没有回报的大学生，将来走上社会，何以承担大业，何以成就未来！难怪有些教育研究专家警告说，世界各国都在把他们的学生培养成强者，唯独我们中国的教育在大批量地培养弱者和白痴。

还有一则童话：一个好心人，看到一只将要从蛹中蜕变出来的蝴蝶，那蝴蝶痛苦地挣扎着，让好心人看着心疼，于是好心人拿剪刀剪开了束缚蝴蝶的蛹茧，可是，不尽人意的结果出现了，蝴蝶蜷曲瑟缩着翅膀，再也不会拥有轻灵而美丽的飞翔了。蝴蝶只有经历破茧而出的痛苦挣扎，才有翩飞花间的魅力。这是自然的法则，也是生命成长的规律。所谓，天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，动心忍性，增益其所不能。我们祈求上苍给我们勇气，它却给了我们太多的苦难，我们祈求上苍给我们信心，它却给了我们太多的阻挠，我们祈求上苍给我们力量，它却给了我们太多的挫折，我们祈求上苍给我们智慧，它却给我们设计了他多的难题。似乎上苍什么也没有给予我们，可是当你饱受风雨，经历挫折而卓有成效时，你会发现造物的严肃与公正，上苍的爱心与睿智！

人才的成长也就是这样，不经风雨难见彩虹。在校园里饱读诗书的我们，也只有亲自经历艰苦的实践，才能有真知灼见，才能卓有成效，才能实现个人的价值，焕发人生的光彩！河北师大以其超前的理念，社会的良知，人才成长的规律，做出了学生顶岗实习的决定，这一闪烁着前卫思想光芒的创举，这一极具战略眼光的行动，正是师大关爱同学们健康成长的良苦用心，是师大爱护学生的策略，是师大培养人才的睿智。希望同学们尊重这次机会，珍惜这次机会，牢牢把握住这次机会，它将为你的生命充电，它将为你的事业奠基。顶岗实习的生活是艰苦的，其中自然有意想不到的困难与挫折，但只要我们充满信心，凭着我们对教育事业的忠诚和智慧，我们定能谱写好这一具有真正人生意义的第一乐章。在这里，我就个人对顶岗实习的理解谈几点建议，只是一家之言，一孔之见，仅供参考，仅供批判。

二、追求卓越，培养专业主义激情

谈到专业主义激情，我想到好多人，好多事。大家知道，凤凰卫视是蜚声中外的品牌中的品牌，有人评价凤凰卫视的成功，这样概括她的精神：“这是一个疯子和五百个疯子的故事。”凤凰卫视就是拥有一大群具有专业主义激情被称作“媒体疯子”的人，他们永远被自己的热情燃烧着，脑海中不停冒出新的创意，他们对重大事件有不可遏制的“渴望”，他们一走进演播室和拍摄现场就情绪高昂。在伊拉克的枪林弹雨中，有他们拍摄的身影，在俄罗斯人质事件中，他们的记者随俄罗斯警方一同深入解救人质的现场，在目前正在进行的伊黎战争中，当各国侨民纷纷撒离的时候，他们却奋不顾身地奔赴战争的最前沿，抢拍并传回了宝贵的独家性的战争画面。

生命诚可贵，新闻价更高，这就是专业主义激情。专业主义激情要的就是这种实干精神，要的就是这种拼命的劲头。凤凰人就是靠着这种激情，短短十年的历程，将凤凰卫视打造成华人最信赖的卫视，他们忠诚于自己的事业，实干能干；他们鼎力创新，语不惊人死不休；他们追求卓越，无论多么困难，无论多么危险，永远激情满怀，哪里有新闻，哪里就有他们的声音。凤凰卫视对专业主义激情做出了完美的诠释！

还有我们的著名教育家魏书生、全国模范班主任任小艾、全国劳动模范窦桂梅等，他们并没有太高的初始学历，他们都没有读过大学，甚至有的仅是初中毕业，他们的成功就是凭着他们的专业主义激情，凭着对事业的忠诚和无比的热忱。魏书生几次申请要当老师；任小艾对学生充满爱心；窦桂梅为了让教研室领导听评自己的课，主动拦住听课的老师不叫走。事实上，一个充满专业主义激情的人，一个把职业事业化的人，才会有永不枯竭的创造力和生命力。

同学们，要想作好自己的工作，并卓有成效，就必须首先拥有专业主义激情，任何人都不可能随随便便成功，成就一番事业的伟人，都是怀着对自己所从事的职业无比的忠诚与热忱，去拼搏，去进取，一直达到事业的顶峰。这里我想用这样两句话与大家共勉：专业主义激情是一种内心的力量，一个人工作态度折射着人生态度，而人生态度决定人一生的成就。天才的成就是上帝给的，普通人的成就是专业主义激情换来的，而我们都是普通人，普通人就要做普通人的事。

我们教师教师从事的职业天底下最神圣的职业，我们更应当具备专业主义激情。当你第一次登上讲台，第一次翻开教案，第一次拿起粉笔书写板书，第一次面对教室里的学生，第一次听到学生喊你“老师！”你会意识到你所从事的职业是多么的神圣，她和任何一项别的职业不同，别的事业是人对物质，你的事业是面对一个个活生生的生命，产品的生产，假如出现了废品，那是物质上的损耗，可以再造一个新的。但是，我们所从事的职业要求我们任何一个人都不能出废品！教师的职业是一项只能成功不能失败的职业，不允许失败！对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！责任！这将是你心里最显赫的字眼。怎么把这些孩子教好，帮助他们实现生命的跨越和升华，这将是一个萦绕你心头的首要问题，特殊的使命迫使你必须追求卓越，那首先就要有专业主义激情，我们也只有了具有专业主义激情，才可以在我们的教学生涯成就人生的辉煌。

三、转变观念，营建人文教育环境

我们中国因长期以来深受儒家传统教育思想的影响，加之，近些年“应试教育”的强势冲击，整个教育机制严重僵化，师生关系被严重扭曲，教育教学的环境不容乐观。正如xx同志在关于教育问题的谈话中所言，教育的弊端就是师道尊严。教育缺乏创新实践精神。因此，转变教育观念，营造人文的教育环境不仅是时代的需要，同时也是教育的根本出路所在。

转变教育观念，营造人文的教育环境就是要求教育者真正在施教过程中，“以爱动其心，以严引其行，充分尊重学生，信任学生，多送鲜花，慎用戒尺，以极大的宽容理解学生，在相互尊重、相互合作、相互信任中完成教与学的任务，构筑一种和谐融洽的教育环境。

1、以爱动其心，以严导其行。教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，把学生视若己出，才能全面了解学生，正确对待学生，才能耐心的去雕塑每一位学生。一般说来，对那些所谓的差生好多老师不知道怎样才能让他们热爱读书。有一天我发现我校一位老教师经常在放学后将这些学生请到办公室对他们进行认真地辅导，发现他总是让他们帮助他板书，并在其他老师面前表扬他们。慢慢地，让人惊喜的事情发生了：这些学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象少了，上课不再病恹恹了，成绩也有了一定的提高。看到这类学生的进步，我感触很深，原来爱学生是多么的重要。但这种爱不是无原则的溺爱，不能忽视对学生的思想、行为、日常学习的严格要求，正确引导。

2、尊重学生，信任学生。比热爱更为重要的是尊重和信任、因为给学生以尊重信任，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。尊重学生尤其要尊重哪些智力发育迟缓的学生，尊重那些学业成绩不良的学生，尊重那些被孤立和拒绝的学生，尊重那些有过错的学生以及那些有严重缺点、缺陷的和那些与自己意见不一致的学生。美国教育家艾莫森有一句名言：教育成功的秘密就是尊重学生，谁学会了尊重学生，谁就掌握了教育这把金钥匙。的确，只有去尊重学生，去信任学生，将师生的关系建立在平等的基础上，才能打开与学生沟通的大门，只有尊重学生，才不至于压抑学生的潜能，让学生的诸多优秀素质发挥出来。

3、多送鲜花，慎用戒尺。在批评中成长的孩子，长大后学会指责；在激励中成长的孩子，长大后学会感激。所以，在教育教学过程中，我们要多送鲜花，慎用戒尺，多一些赞赏，少一些指责，这就要我们学会欣赏每一个孩子，欣赏他们的兴趣、爱好和专长，欣赏他们所取得的哪怕是极其微小的成绩，欣赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，欣赏他们对教科书的质疑甚至对自己的超越。我们要在尊重学生的人格、意愿、隐私权等等的基础上，采用一切的方式肯定学生，赏识学生，为学生营造民主、平等、和谐的人文教育环境。

4、理解学生，宽容学生。听说过这样一个故事吗？从前，有位渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有个小黑点。渔夫心想，如果能把小黑点去掉，珍珠完美无瑕，就会成为无价之宝。于是，他就开始耐心地剥剔黑点。可是去掉一层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在。最后，黑点终于去掉了，不过，令人惋惜的是，这颗硕大的珍珠也已不复存在。这个故事至少给我们以下三点启示：

一是不能把学生当成完美的人看待，要以平和的心态看待学生，不能对学生过分求全责备。

二是把学生当作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量学生，不能把成人的标准强加给学生。

三是把学生当人看，即重视学生的需求，重视学生的个性差异。总之，一句话，教师要容得下学生，只有这样，才能赢得学生，进而才能教育好学生。

四、勇于实践，促进个人专业发展

勇于实践，在这一点上，第一批实习的同学给我们做出了榜样，他们每天白天认真完成听课、备课、上课、批改作业，盯自习等日常工作外，还要写教学日记，写心得体会，而晚上常常是已到深夜还在集体讨论，工作虽苦，但他们苦中求乐，体现了感人的敬业精神，在充实的实践活动中，也增长了自己的专业能力。这里除了希望同学们学习第一批实习同学的实干以外，我还要特别强调几点。

1、抓住常规教学的几个环节，锻炼常规教学能力。任何一种技能的获得都是从最基本的事情做起，备、上、批、辅、考是常规教学中最基本的内容，我们应该牢牢把握。备好课是上好课的基础，批改作业可验证你上课的效果，辅导学生可发现你教学的缺陷和漏洞，考试是检验你阶段教学的最佳方法。五个环节紧密相连，哪一个都不能放过，哪一个也要做实、做好。备课很关键，可以说四xx分钟的课堂效益大部分取决于备课的质量，备好课不仅仅指教案写得规范，而更应该在了解学生、了解自己、理解教材的基础上，把握好这一课的知识含量和技术含量的有机结合，设计出来的教学方案，应该很好地体现知识的明确性、目的性、延伸性，有利于启发学生，有利于学生知识的自我生发。只有发扬吃苦耐劳的实干精神，每一个教学环节都抓实了，才能获得真切的感受与深刻的认识，才能从中锻炼出扎实的基本教学技能。“冰冻三尺，非一日之寒”“梅花香自寒中来，宝剑锋自磨砺出”“只要工夫深，铁杵磨成针”，这再通俗不过的古语中却蕴涵着不俗的真理，希望同学们谨记心中。

2、营建民主平等和谐的师生互动课堂。新课程标准要求的课堂教学应是师生双方相互交流、相互学习、相互启发、相互补充的互动发展的过程，课堂教学应是开放的、互动的教学，教师与学生都是学员、教员，谁说的在理，谁说的创意新，观点鲜明正确，就听谁的。这就要求老师与学生建立民主、互动、合作的平等和谐的关系。这种关系的建立是创新课堂教学的关键，我们可以从如下几个方面去努力：第一、树立每个学生都是一个人才的科学发展观，最大限度地了解、理解、体谅学生个性、学习、生活、爱好、智力、能力差异，最大热情地尊重、信任、关爱、善待每个学生，最大耐心地支持、鼓励每个学生。第二、走近学生、贴近学生、做学生的知心朋友，新时代的学生开放时尚，喜欢交流，渴望真情激情互动，只有走进学生生活，走进学生情感世界，才能建立师与生的人性化关系。第三、热情待人，微笑服务。微笑教学，热情引导，把生动形象，幽默有趣的语言传递给学生，让美和知识陪伴学生学习的整个过程，学生才能主动走近教师，乐意接受老师的观点。第四、教学方法追求灵活、创新。常变常新能满足学生喜新厌旧的心理需求。常新，给人一种兴趣，一种向往，一种鼓舞，一种凝聚力。经常变换新法，设计新案例，演绎新课堂，才会常教常新，常新常巧，常获最优课堂效果。

3、注重知识的呈现和发生的教学。教学过程中知识的呈现和知识的发生是紧密相连的一个过程，教师对知识的呈现最主要的是通过语言，而能够作到言能充分的表意，仅是静态的、共性的、符号性的“语言”是不行的，还要运用更多动态的、充满鲜活个性的“言语”，比如肢体语言、表情语言等，也就是说，语言的表达要有技巧，有艺术性，这样表达出来的“意”，便不仅仅是思想、概念、鉴识、数理等逻辑思维，更多的是印象、情绪、想象等形象思维和情感、思想、意念、理想等心理活动以及人性、人情、人道内在的心灵世界，后者恰恰最易激活学生的情感和探求知识的兴趣，主动深刻地去思考探索相关的知识与问题，而达到事半功倍的效果，这比单纯地设计一些启发式的教学技巧要自然的多，顺利的多，它的特点是“润物细无声”在不知不觉中引发了学生丰富的联想，拓宽、拓深了对知识的认知。往往知识面宽、表现机智、幽默的老师多受学生喜爱，他对知识的呈现体现了启发性和趣味性，学生自然也投入的深、感受的深，思考的深，从而很好的完成了对知识自我生发的过程，获得良好的学习效果。

篇2：顶岗实习动员会方案

一．时间

2012年5月5日（周五）下午第七节4点50

二．地点

11号楼天井

三．出席会议人员

1．出席会议领导与老师

陈治坤花美莲肖引昌

冯刚 杨清 尚书山 唐凤范 2010级物流辅导员

2.出席会议学生（请同学们带小凳子按时到场开会）

（1）2010级物流管理（港口方向）

（2）2010级物流管理（采购与供应链方向）

四．会议议程

1.杨清作顶岗实习学生岗位分配说明

2.花主任对顶岗实习作实习做动员

3.肖书记对顶岗实习作纪律要求

4.陈主任总结

北海职业学院经济管理系物流管理教研室

篇3：顶岗实习动员会方案

工学结合课程的核心特征是“理论学习与实践学习结合成一体的课程;促进学生认知能力发展和建立职业认同感相结合;科学性和实用性相结合, 符合职业能力与发展规律与遵循技术、社会规范相结合;学校教育与企业实践相结合”, 概括成一句话就是在工学结合的课程中, 学习的内容是工作, 通过工作达到“学会工作”的目的。

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确规定“职业学校在校生最后一年要到企业等用人单位进行顶岗实习”。各地学校纷纷制定实施和规范“工学结合”教学模式。我校实行的是“2.5+0.5”的工学结合人才培养模式, 这种模式是由校内学习 (2.5年) 和顶岗实习 (0.5年) 两个阶段组成。为保证在校学习期间学生专业能力的发展和工作经验的同时, 注重职业素养的培养, 全面提升学生的综合职业能力, 为学生的校外顶岗实习做好必要的准备, 使学生更加适应工作岗位需求。学校的课程必须进行改革, 开发工学结合的课程, 保证“2.5+0.5”工学结合人才培养模式的顺利实施。

一、对工学结合课程开发的认识

工学结合课程是一种建立在整体化职业分析基础上, 以“设计导向”为指导思想进行开发, 以“行动导向”为主要实施方式, 以综合职业能力为培养目标, 以学生为主体, 在提高学生专业能力的同时高度关注关键能力, 特别是职业素养的形成性培养的现代职业教育课程模式。其“工学结合”特征表现在:

(一) 课程构成系统化

从课程结构上看, 工学结合课程体系的课程结构构成既有学习专业基础知识的知识类课程, 又有获得工作过程知识的模拟实践类课程, 还有获得真实工作经验的实践类课程, 其中, 以第二和第三类课程为主, 从而构建一个“知识——技能——经验——能力”四位一体的课程系统, 使学习者经历从“模拟训练到真实实践”的学习过程, 实现“由技能到能力”、“由知识到经验”的升华, 最终实现综合职业能力的培养。

(二) 课程目标综合化

工学结合课程的课程目标是“显性”目标和“隐形”目标兼有的综合性目标。“显性”目标是“学会工作”, 通过对工作过程知识的学习和运用, 使学生能够完成既定的“学习与工作任务”。

(三) 课程内容一体化

工学结合课程的内容来源于真实的工作, 经过教学化处理后, 将专业知识、专业技能、劳动组织形式、工作要求、职业素养等内容进行整合, 最终以学习任务的载体呈现。

(四) 教学组织工作化

工学结合课程是“工作过程系统化”课程, 必须在“工作过程系统化”中而不是“学科系统”中实施教学, 教学组织过程融入“完整工作过程”的大框架中, 学习过程与工作过程高度统一, 学习过程即工作过程, 实现“做中学、学中做”。

(五) 学习环境真实化

工学结合课程的学习环境包含职业情境、职业工作内容、职业标准和职业规范等内涵。工学结合课程的学习环境与真实的职业环境相比, 应该具有“形神兼备”的特点。

(六) 学业评价职业化

工学结合课程的学业评价是以“准员工”作为定位焦点, 对学生进行职业评价。在评价内容上, 对知识、技能等专业能力进行评价的同时, 更注重职业态度、职业意识、职业行为等职业素养进行综合评价;在评价标准上, “职业标准”与“专业标准”相结合;在评价功能上, 以诊断、激励的发展性评价为核心功能。

二、课程开发总体思路

以校企合作、工学结合为途径, 以职业岗位分析为基础, 以职业标准和技术标准为依据, 以校内外实训基地为依托, 对人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法进行整体改革, 实现教学项目与工作项目一致性, 教学过程与工作过程一致性, 在校学习与实际工作一致性。

三、课程开发技术路线

课程体系开发团队开展职业岗位 (群) 调研和分析, 确定典型工作任务, 归纳行动领域, 转换成学习领域, 设计学习情境, 开发课程标准, 编写特色教材, 进行项目教学法设计, 制定学习绩效评价标准。课程开发技术路线图如下所示:

四、课程开发实施方法

为了实现顶岗实习内容与专业建设的对接, 明确工学结合课程开发的思路, 基于顶岗实习任务来进行工学结合课程的开发, 我们主要是从“引企入校”和“引校入企”两个层面来考虑的。

(一) 引企入校

教育部在职业学校中大力推广工学结合的人才培养模式, 其主要形式是:引企入校, 将企业生产任务引入学校, 学校或提供场地, 或提供设备给企业使用;学生可以观摩或作为企业准员工参与生产, 由学生负责生产的订单可能任务相对简单, 可能属于粗加工、成本相对较低、对成品率要求不高的产品或半成品。当学生进入到顶岗实习阶段之后, 才有机会接触或生产稍微复杂点的零件、产品。为了实现企业顶岗实习任务与学校教学内容的对接, 我们需要从以下几点来考虑:

1.加强学校课程教学与顶岗实习内容的对接

企业顶岗实习对学生成长的作用和影响至关重要。学生企业顶岗实习的重点, 是学习企业员工的工作方法和职业习惯。而把企业生产的工作流程和企业文化引入校园, 一直是学校的一项重要工作。

为了保证学生顶岗实习的效果, 我们首先要保证学生顶岗实习的对口率, 即学生在企业实践的工作要和专业有关。这样才能引起学生的学习和工作兴趣, 不会觉得在学校学习的内容与自身的工作没有任何关联性。其次, 最好学生以前在校学习的内容也包含了工作任务的素材, 即学生对自己未来从事的岗位及工作要提前接触, 不会显得顶岗实习时是个新手完全没接触过这些工作。最后, 顶岗实习的工作任务可以作为某一门课程的学习内容, 可以是某门课程的一个章节或者是整门课程, 这些课程可以是企业认知实践课程、职业素养养成教育课程、工作任务导向的专业课程等。

对于学生在顶岗实习中遇到的问题, 专业指导教师要及时进行总结反思, 给予学生帮助和指导, 并把其中的问题记录下来, 作为今后学校里在校生学习的重要教学资源, 提前教会学生解决生产实际问题的方法。

2.以企业顶岗实习的典型工作任务开发课程

(1) 分析工作任务, 确定学习内容

由我校专业教师和企业实践专家组成“课程开发小组”, 对相关专业的工作环境、工作内容、工作过程和目标、职业素养要求等方面进行综合分析, 为学习任务、学习目标、学习内容、学习环境建设、教学实施组织的确定奠定基础。

以工作任务分析为基础, 根据课程目标从商讨确定下来的工作任务中, 选择合适的工作任务进行归类整合, 把最典型的、最有代表性的工作内容形成学习任务。

接下来我们首先要结合具体工作和学习内容, 以工作流程为主线, 从知识、技能、工作要求、职业素养和职业行动能力等多个方面确定每个任务的学习目标;其次, 对工作任务进行学习化处理。以工作任务为基础, 增加学习内容和知识。学习任务的教学过程基本按照实际工作流程展开, 并在实际工作流程的基础上增加“工作准备、知识讲解、应用训练、评价反馈”等教学环节, 同时, 在“显性”工作内容的基础上, 寻找出隐藏在背后的“隐形”的工作过程知识、劳动组织要素、职业素养要求等学习内容, 补充到每个学习任务中, 形式理实一体化的学习任务。

(2) 根据职业能力发展规律, 对学习任务进行难度排序

我们依据“从简单到复杂, 从单一到综合, 从外到内, 从封闭到开放”的基本原则, 遵循人的成长规律, 按照专业的层级结构, 对学习任务进行排序。

3.把企业的生产设备进行小型化处理开发课程

对于长期良好合作的紧密型顶岗实习基地和校企合作企业, 可以按学生在顶岗实习中操作的生产设备的使用频率的高低, 把使用最频繁、最有代表性的生产设备进行小型化改造处理, 作为某个专业的实训平台, 开发相应的课程或者课程体系。

我们对生产设备进行小型化处理后, 可以把这些设备载体搬进教室, 围绕着设备的多个维度开发相应的工学结合课程, 可以是设备认知课程、设备操作课程、设备加工课程、设备维修课程等, 然后充分利用该设备载体进行理实一体化教学。要求其中的每门课程都在不同程度上蕴含了工艺知识、工作过程知识、企业文化知识、职业素养知识等。通过几门工学结合课程的开发, 我们就可以把该小型化设备充分利用起来, 对课程体系进行改革。这样, 我们的课程体系就可以紧紧地围绕着顶岗实习中的生产任务来展开, 我们的课程就可以和生产实际紧密联系起来了。

(二) 引校入企

虽然把企业专家聘请为学校的兼职教师指导和辅助学校的教学工作、把工作任务和企业文化等内容引入学校的日常教学进行教材、学材开发一直是学校工学结合课程开发的主要思路, 但是我们不能忽视了学校的专业教师也要经常深入企业学习、指导学生顶岗实习这一环节。针对学生在顶岗实习中的薄弱环节, 学校老师和企业专家可以围绕着专业知识、质量规范、成本意识、企业文化等多个方面进行教学。

教师是学校最宝贵的资源, 只有教师深入企业指导学生的顶岗实习工作, 多方面了解本校学生在顶岗实习过程中遇到的问题, 多层次向企业实践指导师傅学习, 才能在学校的日常教学中设计出更多有针对性的、有助于学生职业成长的课题。

利用顶岗实习过程中的工作任务进行工学结合课程的开发, 是我们开发工学结合课程最有效的途径。如数控加工专业通过校企合作, 把南通爱慕希机械有限公司的生产线引入学校, 让学生在顶岗实习时生产该公司的典型产品:高压油管接头, 并按企业的生产标准进行全过程管理, 让学生深刻理解企业产品生产的工作流程。此外, 系部还把相关的工作材料进行了二次开发, 作为学生学习的一门课程。数控加工专业引企入校开发工学结合课程的这种方法, 给我们树立了榜样。

摘要：工学结合是职业教育人才培养模式改革的重要切入点, 顶岗实习是工学结合的一种重要形式, 在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。本文通过对工学结合发展历程的了解, 将工学结合课程开发作为研究对象进行分析设计, 以期提高教学效果和质量。

篇4：高职计算机通信专业顶岗实习方案

摘 要 本文介绍了高职计算机通信专业顶岗实习方案，包括了实习的任务、实习地点的选择、实习的方式与内容、实习的考核等内容。

关键词 顶岗实习 方案 计算机通信

顶岗实习是高职计算机通信专业培养计划中一个十分重要的组成部分。通过顶岗实习，学生可以把课堂上学到的通信知识运用到工作中去，同样在实际工作中遇到的问题也可以从所学的知识中找到解决问题的方法，真正的将理论与实际相结合，为以后参加工作打下基础。

一、 实习任务

通过顶岗实习，使学生能够从事与计算机通信应用有关的工作，包括电信、互联网公司设备维护、网络管理、移动应用程序开发和WAP网站开发以及电信增值业务开发等方面的工作。

通过顶岗实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习各单位技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

通过顶岗实习找到将所学的计算机通信知识与企业实际需要的结合点，增强自己的实践经验和实战能力；

本专业分为通信设备维护和安装、网络构建和管理、移动应用程序开发三个实习方向，各个实习方向的学生应根据所学专业知识选择合适的岗位。

二、实习地点、单位与岗位

1、 实习地点的选择

本着“就地就近、专业对口、满足大纲要求”的原则，在保证实习质量的前提下，尽可能就近安排实习单位，以便节省实习费用，方便管理。

2、 实习单位的选择

（1） 学生可以在商业部门，政府机关，生产技术较先进、规模较大的企业等进行实习。要求各实習培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的计算机技术人员，同时应能提供较充足的顶岗实习所需要的各种软硬件设施；

（2） 中国移动、中国联通、中国电信、网络科技公司等；

（3） 顶岗实习采用集中和分散实习方式。集中顶岗实习的单位由所在系统一联系安排。分散顶岗实习鼓励有条件的学生自行联系实习单位。

3、 实习岗位

具体岗位包括：通信监理（通信设备维护和安装方向）；网络工程师（网络构建和管理方向）；软件工程师（移动应用软件开发）；客服代表（移动业务咨询、办理）。

三、实习方式与实习内容

1、实习方式

进入企事业单位（实习基地或合作单位），实习基地可以是移动业务服务提供商、软件开发企业、网络科技公司、电脑公司、与事业单位政府机关。根据学生偏好分成小组，如通信设备维护、安装项目组、网络管理项目组、移动应用软件开发项目组等，并在指导老师的指导下进行实务运作。

首先听取企事业实习指导老师的介绍，然后在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习，最后查阅有关资料，撰写实习报告及毕业论文。

2、实习内容

对于通信设备维护和安装方向，实习内容主要包括：

（1） 熟悉各种通信设备的原理，能够认识和安装；

（2） 判断出通信设备出现故障的原因；

（3） 能够对通信设备进行维修；

（4） 能够进行网络系统集成、软交换系统安装与配置、VOIP应用维护。

对于网络构建和管理方向，实习内容主要包括：

（1） 了解通信网络和计算机网络进行构建的基本流程；

（2） 能够独立构建3G移动通信网；

（3） 能够独立构建计算机网络；

（4） 能够对通信网络和计算机网络进行维护。

对于移动应用程序开发方向，实习内容主要包括：

（1） 了解和掌握移动应用程序开发软件，例如android软件；

（2） 利用移动业务开发软件进行电信增值业务的开发；

（3） 利用开发软件进行手机程序的开发。

四、实习时间安排与进度

1、实习时间

根据本专业人才培养方案，三年制学生参加顶岗实习的时间安排在第三学年进行，顶岗实习时间不能少于六个月。

2、实习进度

首先进行岗前教育，然后落实顶岗实习单位和岗位，进行顶岗实习，最后上交实习资料及总结。

五、实习考核与成绩评定

1、实习考核

考核方式为考查，实习结束后，学生应提交顶岗实习手册。顶岗实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件，要求每生一册。学生自行下载填写并装订成册。学生顶岗实习必须携带实习手册，并按实习进度记录实习内容。

2、成绩评定

顶岗实习成绩评分标准为：顶岗实习手册的填写30分；实习单位评价40分；校内指导老师评价30分。成立顶岗实习考核评定小组，并根据学生的实习情况和顶岗实习手册综合评定学生实习成绩。顶岗实习的考核由校内外指导教师共同完成，并以实习单位的考核为主。

顶岗实习成绩评分采取5级记分制，即优（100～90）、良（89～80）、中（79～70）、及格（69～60）、不及格（59以下）。

六、对实习学生的要求

（1）明确实习任务，提高对实习的认识，做好思想准备。

（2）学生在整个实习过程中要严格遵守国家法律法规，听从学院指导教师的安排、服从分配，遵守实习单位各项规章制度，尊重实习单位的指导教师和其他工作人员，以积极的态度完成实习内容。

（3）在实习期间，虚心向企业技术人员、管理人员学习，按照统一要求完成实习报告（设计）的构思与写作，并按规定格式以word电子文档形式同时发给指导教师邮箱。实习结束后，应在规定时间内上交顶岗实习手册。

该顶岗实习方案比较完善，包括了实习的各个方面。按照这个实习方案进行实施，可以较好的完成计算机通信专业的顶岗实习。

参考文献：

[1]皇甫静，李贤政.高职院校学生顶岗实习研究与实践[J].黑龙江高教研究，2011（9）.

[2]石月皎.高职院校学生顶岗实习面临的问题及对策[J].求实，2010（1）.

[3]罗冲.高职院校学生顶岗实习中存在的问题及对策[J].教育探索，2011（9）.

篇5：毕业生顶岗实习动员会总结

徐秀银院长首先围绕为什么要进行顶岗实习，以什么样“态度”对待顶岗实习以及顶岗实习期间必须注意的安全问题等几个方面，对毕业班的顶岗实习提出了总体要求，并在思想上做了充分动员。

会议还就实习期间就业协议、顶岗实习协议、实习鉴定等有关材料的准备做了详细的讲解并提出了有关要求。

篇6：顶岗实习动员大会致辞篇

顶岗实习动员大会致辞尊重的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家中午好!?

我是 11 级英语教育的黄*。今天，很荣幸能站在这里发言!感谢各位领导和老师对我的栽培与教导，也感谢同学们对我的支持。

请允许我代表行将参加实习的同学向各位指点实习的领导、老师和 09 级顶岗的学姐学长们道 1 声：您们辛苦了!?

感谢您们今天给我们打了收获颇丰的预防针，这 1 针使我们提早知晓实习生活丰富多样。只有尝试过后才知道其中的酸甜苦辣，不经历风雨，怎能见彩虹?不管实习生活是快乐还是艰辛，它将带给我们这些行将面临就业或继续进修的大学生 1 些社会工作经验，对将来的就业有 1 定的帮助;也使我们学到了许多书本之外的宝贵知识—与他人沟通的技能，为人处事的原则，这使我们将来初入社会工作时少走弯路，快速成长，在工作岗位上能独当 1 面，挑起重担，较好地起到事半功倍的效果，它还会在我们的人生中留下 1 段深入的回想。

这 1 针也使我们预先知道实习前应当充分作好的准备和牢记的问题：

1、知识储备 ?

作为 1 位老师，首先，专业知识要精。只有对专业知识及其结构的掌握到达出神入化的地步，才能给学生把知识内容讲清楚，讲明白，讲透彻。其次，课外浏览要广。只有经历丰富，才能从 1 桶水中给学生 1 碗水。

2、语言表达 ?

老师好比 1 位演员，只有其语言表达简明联贯，通俗易懂，幽默风趣，才能激起观众的兴趣，收到良好的效果。

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3、教学技能 ?

我们知道，学生都不喜欢千篇 1 律，照本宣科的教学方式。因此，作为老师，应当具有多种教学技能。比如课堂导入技能，课堂结束技能，课堂语言技能，课堂讲授技能，课堂强化技能等等。公道应用新颖的教学方法，可以更有效地激起学生的学习兴趣，集中注意力。进而到达师生互动的目的，使他们更容易学会、学懂、记牢知识。这些，我想请问再座的各位顶岗实习生做好准备了吗? ?

4、思想意识和责任意识 ?

我们知道，正处于身心发展的中小学生，其思想、性情最容易受父母和老师的影响。但是作为他们成长道路中导航的老师，在传道授业解惑的同时更要从思想、言行上建立良好的榜样，这就要求我们全面提高本身的思想素质，掌握 1 些基本的政治学、社会学、心理学和教育学知识。进而培养学生积极向上的进取精神。同时，在严谨治学中注以耐心和爱心，让学生在关怀中快乐学习和成长。其次，作为实习生，我们既代表个人，也代表学院乃至是成大的学生群里形象，还代表实习单位的形象。因此责任意识非常重要，负责任，负责任不但是对自己，更是对学生、对师范学院、对实习单位。

5、礼貌礼节 ?

对待师长我们要学会“敬”，“敬人者人恒敬之”。要学会面贤思齐，谦恭礼让，尊重领导，尊重师长，尊重实习单位的每个人，不管职位高低，学识深浅，都要同等地对待他们、尊重他们，才能为自己创造更多更好的学习机会，赢得自我。要听从实习指点教师的要求，牢记他们的教导，认真完成他们交给的任务。

6、服从安排 ?

不管我们在甚么地方实习，都要认真对待，积极工作。这次实

习不但是考验我们个人的能力，也是展现我们学院乃至学校的风采。我希望大家以优良的成绩和良好的表现来回报老师和学校。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我深信，在学院的关怀下，在各方老师的帮助下，时间可以见证 1 切。同学们，让我们扬起青春的风帆，在师长们的亲切关怀下，顺风起航吧！?

最后，预祝我们的实习获得美满成功!我的讲话终了，谢谢大家!?

顶岗实习动员大会致辞同学们：

首先我代表文化传播系班子和全部老师，向大家顺利完成学业，走向实习就业的征程表示热烈的庆祝!?

同学们，本周大家就要进行最后的学期结业考试，从下周起，我们的校外实习活动就要开始了，同学们就要奔赴各自的实习岗位去检验自己在校学习的知识，去亲身体会社会对人材的要求究竟是甚么样的标准，去感受自己到底有甚么样的差距。此次实习时间为期 4 个月，意义重大，这是我们第 1 次真实的走进商业企业，以 1 名员工的身份从事相应的工作，其间有 1 些问题需要给大家讲 1 讲，今天我主要讲以下几个问题：

1、关于实习实训的重要意义 ?

实习实训是教学环节的重要内容，是大家走上社会的最后 1 程，具有非常重要的意义。

首先，是检验与完善教育教学成果的需要。高校是培养人的地方，我们就像是 1 个工厂，1 个专门培养各类合格人材的工厂，高校的产品是 1 个特殊的产品，就是合格的毕业生，我们的产品是否是合格，是否是合乎用户的需要，这是检验我们教学管理等各项工作的终究标准。如果大家实习中不适应，用人单位不满意，就犹如工厂产品不对路 1 样，那也就是我们的失败。因此，大家现在叫实习，而不是

就业，其中就包含着不断检查不断修正的意思，就是要把大家放在真实的工作环境中，让大家自我检测，自我完善，反馈信息，从而完善自我，完善教学。

其次，是大家就业的需要。同学们都知道，目前的国内外情势产生了很大的变化，全球经济情势都处于下滑和迟滞的状态，另外也遭到政治经济环境的影响，比如国内矛盾如物价上涨、社会公同等问题的加重，美日菲印越等国对我们的围堵，东伊运等叛国分裂少，终究影响到你们的就业。如果谁具有了更加精深的专业知识和熟练的专业技术，谁就会在就业上多了几分胜算。特别是郑州，号称屌丝之城，收入低而生活本钱高，能否顺利就业，并高质量就业，那末实习实训正是锻炼自己专业技术的大好时候，通过实习，大家可以了解社会，检验自己，查漏补缺，更快进步，在完善自己的同时为社会所认可，为用人单位所青睐。所以每位同学不可轻易视之，应全力以赴。

2、关于实习的几点要求 ?

1、要守时。时间观念是衡量 1 个人素质的重要标尺。不论是企业单位还是事业单位，对上下班的时间都有严格要求。我们不能由于是处在实习阶段，就放松对自己的要求，决不可松松垮垮，迟到早退，更不允许不经单位批准就随意旷工。如果出现这个现象。

2、要注意安全 ?

(1)注意交通安全 ?

郑州现在出名的堵城，其它 1 些大城市也不同程度的存在这类现象，而很多同学其实不在实习单位或附近居住，因此同学们 1 定要注意交通安全。

1、开自备车的同学务必要遵照交通规则; ?

2、行人过马路 1 定要走斑马线;(现在好多同学在过马路是就是

不走斑马线，觉得大家都不走，我为什么要走，这是非常危险的事，这是生命线，特别是工业区、新区，人员复杂，交通意识淡薄，素质不高，就容易出问题，要坚决杜绝凑够 1 搓就走的中国式过马路，更不能翻越护栏。)?

3、骑自行车或电动车 1 定要在非机动车道上行驶;(郑州是大堵城，电动车成了最快捷的交通工具。很多同学都是以自行车或电动车为交通工具，这就更要注意，依照交通规则履行)?

4、若遇出差坐飞机、汽车、火车、轮船等交通工具都要乘坐正规单位的交通工具，不要坐非法的“摩的”、“黑车”等。

2、人身和财产安全 ?

1、保管好自己的各类证件和银行卡，身份证不要和银行卡放 1起，若遗失马上挂失;?

2、保管好自己在实习单位的私人物品;(若住单位集体宿舍，1定要保管好自己的物品，贵重尽量放在身上;女同学不要把包放在自行车的前面，手机不要装在外面的口袋，贵重首饰尽可能不外露)。要避免抢劫，?

3、协助实习单位做好防盗工作;(比如 1 个人在办公室，离开时没有人要上锁，外出税务或银行办事，也要注意资料和钱物的保管等)?

4、不要轻信陌生人，不要轻信来落不明的电话，保持高度警惕，不要轻信陌生人，严防上当受骗; 不要轻信同学、朋友介绍好工作的谎言，以避免误入传销等非法组织，上当受骗;高度警惕 1 些欺骗信息。如遇到学生家长收到“某某同学出了车祸或生病，马上寄几万元钱来某医院帐上”诸如此类的信息，我们如何防范?为此，在实习动身前，首先要把你的辅导员老师的电话告知家长，在收到此类信息时，请自己的家长打老师电话核实。只要触及要你汇款的 90%是骗的，若定要汇款的请务必事前用电话沟通确认好方可，如遇电话不通不要汇款。

5、若住在实习单位晚上不得单独外出，如有急事需结伴外出; ?

6、若遇情急情况要第 1 时间报警，尽量不要与人产生冲突;(现在有 1 些同学说话真是个大问题，从礼貌上看，最最少的尊重也不会。

7、要自尊自爱，同学们，我在这里讲这个问题，主要是针对我系女生较多的实际，想提示同学们，社会是复杂的，我们同学还没有真正走上社会，对社会的复杂性缺少了解，切不可被物资利诱迷惑了眼睛，从而做出有损个人和学校形象的事。

同学们，毕业实习是大家走出校门走上工作岗位的第 1 站，是对大家 3 年学习的检验和提升，更是大家离开学校前的最后 1 课!我相信大家 1 定会象在校学习、生活时 1 样表现出色，也殷切地期望你们好好珍惜实习机会，要吃苦刻苦，不怕困难，会掌控机会，敢迎接挑战，发自内心的酷爱生活，用感恩的心关爱他人，为社会、为他人多做有益之事;计划好自己的人生，走好每步，用青春和汗水谱写新的篇章。

最后，祝同学们实习顺利!学有所成!美满完成自己的实习任务。

提早祝大家感恩节快乐!?

顶岗实习动员大会致辞同学们：

新冠疫情改变了大家的学习生活，今年的顶岗实习没有毕业演出，没有集中从学校奔赴实习单位，因疫情还有过去，今天是你们在学校最后 1 次如此正式的集会，因此这不是 1 次简单的集会，这是你们 1 生中 10 分重要的 1 次集体活动。学校订这次活动 10 分重视，学校有关处室的领导与教师出席了今天的会议，我在此给大家讲几句话。

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我要说的第 1 句话就是要谢谢大家。我要感谢在场的所有同学，两年前你们在众多的中职学校当选择了沧县职教中心，选择了我们，这是对我们最大的理解与支持。虽然学校的条件不是很好，虽然学校的工作还不是那末使人满意，但同学们努力学习，认真思考，刻苦训练，尊重老师，团结同学，各方面都有了长足的进步。你们用汗水和智慧践行了与学校共同成长，与老师共同成长的理念。你们是学校的主人，是学校最亮丽的风景，是学校发展与进步的主要动力，我们为具有你们这样的学生而满足，而自豪。所有这些让我们感动，我们都记在心理，学校是不会忘记大家的。在这里我向同学们表示衷心的感谢!?

第 2 句话就是认真弄好顶岗实习工作。我这里用了工作两个字，不用学习，由于这是有着很大区分的。应当说你们的理论学习已基本结束了，现在要做的事情是把理论用于实践，就是去进行具体的动手操作。在学校读书主要是看和说的比较多，去顶岗实习主要是动手做为主。在学校读书时任务大多是老师布置的，这些任务完成以否主 ?

要靠自觉，不和经济利益挂钩;但去顶岗实习已进入了业务单位，任务是领导或师傅布置的，带有逼迫性，而且直接和经济利益挂钩，出任何问题都要付出经济代价。因此你的行动必须规范，否则代价会很严重，而且谁也帮不了你。我还特别要强调，大家并没有毕业，这 1 次是去顶岗实习，还不是就业，别太计较单位好坏，只要有活干，能学到东西，能拿到钱就能够了(借用强校长的 1 句话，不要问给你多少钱，先惦惦自己值多少钱!这在 1 定程度上说明金钱与价值的关系)。那种非得学校找到好单位才离校的想法和做法都是毛病的，也是不应当的。而且在实习期间要好好表现，学校要考核大家，不合格是不能毕业的。

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第 3 句话就是给同学们提 1 些建议或要求。这些要求你们可以看做是学校提给学生的，也能够看做是尊长提给晚辈的。主要包括下面几点：1 是请大家有序离校。学校制定了你们离校的时间表，同学们必须按时间表离开。如果不这样，学校的管理就会产生混乱，学校的工作就会出问题，你们的实习就会遭到影响，这类情况不应当出现。离校前大家要把最亮丽的 1 面、最美的背影留给学校，做学弟学妹的榜样，和曾教过你们的老师作别，感恩过往的关怀与帮助，释怀曾的不悦与磕绊，文明离校，打扫清洁教室、宿舍，不留 1 张纸屑、果皮、杂物等垃圾，整理好桌凳，床铺，最后离开的同学关锁门窗、电器开关。是不论是学校的统 1 安排实习，还是自主实习。由于情况不同，掌控机会的能力不同，有些同学进入了很好的岗位，有些同学进入了 ?

很 1 般的岗位，有些进入了不是很理想的岗位，有些乃至还没有落实岗位。不管进了甚么岗位，只要好好干，1 定都能有成绩。如果尚衰败实岗位，那就请你们服从学校安排，统 1 进入指定岗位。学校将尽最大努力为每个同学找到自己合适的或相应的岗位。是要做好吃苦的准备。去实习实质上是去承当责任的，不能 3心两意，不能得过且过，更不能擅离岗位。不怕苦，不怕累，不怕骂，就怕学不到东西。能学到本事，再苦再累也值得。特别是汽修专业的同学们，汽修行业的特点：脏、苦、累、枯燥、工作时间长、工资底、受气，这里最要紧的是坚持，坚持才能获得成功。是学会管理自己的生活。到了实习单位，吃穿住行医都得由自己负责，生活中不管哪一个环节出了问题，都会影响实习，影响工作，会引出很多问题。个人的生活方式和生活节奏必须和企业要求同步。是要遵章守纪。背章会失事故，失事故的结果只有 3 个：要末

损失金钱，要末侵害身体;要末侵害信誉，同学们都很年轻，以后的路还很长，任何 1 种结果都代价巨大，不值得去试。是定位准确，低调做人，踏实做事。你要摆正自己的位置，想到自己的不足。你只是 1 名中职生，专业知识、专业技能都还很薄弱，到单位去了要继续学习、继续磨练。有了这类低调心态，你对工作岗位就不会有太高的要求，对工作会更积极主动，任劳任怨，这样才更有益于你今后的发展。是学会处理人际关系，做好角转换，做好心理准备。工作意味着我们走出学校环境，走向社会舞台，同事关系、上下级关系不像同 ?

学关系、师生关系那末简单。企业不是家庭，不是学校，不再有家长、师长庇护，乃至是惯着我们，我们要重视人际交往，晓得与人团结合作，我们要认识到以诚待人，为人处事要诚信，诚实取信的人最容易被社会所接纳，背信弃义的行动是人们所不齿的。现代社会的发展重视团队精神，不要事事以我为中心，要以全局为重，处事要斟酌到他人。另外我们要学会控制自己的情绪，学会宽容与忍受，摒弃自私自利与霸气。在处理人与人之间的关系方面，应采取忍让的态度，消除偏激，避免将矛盾激化。再次，我们要培养良好的道德品质，学会尊重他人，讲求礼仪，从小事做起，养成文明交往的良好习惯。

第 4 句话就是给同学们 1 些祝愿。1 是祝同学们身体永久健康快乐，永久生气蓬勃;永久青春亮丽，永久英俊萧洒;2 是祝同学们都能找到好岗位，都能很好地胜任岗位的工作;3 是祝同学们收入逐年增长，生活不断改良，财富时时增加;4 是祝同学们 1 路顺风!?