大学生电影节策划按（通用9篇）
大学生电影节策划按（通用9篇）
篇1：大学生电影节策划按
大学生微电影节策划书
一、活动前言
本次大学生微电影节是以社联为主体，面向全体在校大学生，以“寻找自我，展现人生”为主题，启发在校大学生思考人生，发挥想象力，成就电影梦想的活动。活动分为前期宣传、优秀电影展映、闭幕式(暨最终颁奖环节)三部分。力图使得全院学生参与进来，并且产生一定社会影响。
二、活动宗旨
展现大学生生活，反映大学生精神世界。
三、活动主题
“寻找自我，展现人生”
四、参加对象
扬子津校区全体学生
五、活动时间
11月12日—12月8日
六、举办单位
主办单位：旅游烹饪(食科)学院社团联合会
策划承办单位：旅游烹饪学院(食科)追风剧社
协办单位：旅游烹饪学院(食科)电影协会
参与者：商学院社团联合会能动学院社团联合会
信息学院社团联合会机械学院社团联合会
水利学院社团联合会建工学院社团联合会
环境学院社团联合会
七、活动意义
1、本次首届微电影节活动时间正逢新生新学期，刚刚融入大学生活加入社团的他们，正是最充满激情梦想的时刻。而已经沉淀了的学长学姐们，更是对于大学生活，对于人生有了深一层的感悟。这次活动正是启发大学生对自己的青春与人生进行思考并给予他们一个展示的平台，鼓励他们以我们力所能及的微电影形式，用自己独特的触角，记录自己的某个好创意并付之行动、对生活的理解感悟或是大学校园中打动他们的小小片段。关于实际内容，我们也是采取包容性，不拘一格，力求使有兴趣的同学们都能够有所表现。这样，也更是一种青春、梦想绚烂多彩的活力。
2、值得一提的`是，作为扬州大学大家庭的一员，我们有着深深的母校荣誉感和使命感。在网络上，我们不难看到其它学校优秀的微电影短片，不仅展示了他们学校学子们的风采，更是让我们看到了他们学校的一种文化精神力量。反之，我们学校在这一块还是空白时期。是我们学校没有这种人才吗?是我们学校没有这种感染力吗?不。我们需要的只是一个机会，一个舞台。我们本次微电影节活动也就是这样，抛砖引玉，牵头拉线。把散落在校园内的力量汇集起来，志同而道合，一起为宣传我们的母校出一份力量。
3、本次活动也必将会丰富校园文化生活，提高学子们的创意策划以及拍摄动手能力。团队参赛形式，也会加强我们的团结合作能力。其高参与率、高影响力也必将提升社团联在学生中的品牌性和知名性。而作为承办本次活动的追风剧社、电影协会以及各学院兄弟社团也将会得到能力上的提升。并且在闭幕式我们也将邀请兄弟社团倾情助阵，既加强社团之间和谐合作的氛围，又使得活动有声有色。
八、活动内容
1、宣传微电影，开展微电影讲座、微电影交流会，调动扬子津校区同学对于微电影的热情。
2、向整个校区征集微电影作品，号召大家拍摄微电影。
3、在网络上(微博、人人、菁扬网)宣传拍摄的微电影作品。
4、评比优秀作品以及优秀个人。
5、闭幕晚会。
九、活动安排
1、微电影节的宣传
a.跑班宣传：主要宣传竞赛单元，号召大家报名参与微电影比赛的参选中(题材不限，主题积极向上)。
b.网络宣传：i.微博主页人人公共主页的宣传，定期更新各剧组的最新进展以及整个微电影节的进展。
ii.网络票选的设置。
c.海报宣传：运用概念海报的形式，以微电影节为主题，做出系列的海报，并定期更新。
d.拍摄宣传：特制一些上面印有我们宣传标语以及图案的帽子衣服以及配饰供拍摄人员使用，在拍摄的时候可以达到宣传的效果。
e.社会宣传：鼓励大家走出去，接触社会题材的拍摄，并且可以吸引社会上的新闻媒体的关注，达到社会宣传的效果。
2、微电影节竞赛单元的设置
a.微电影的申报阶段：申报时间为11.12~11.14，11.14晚自习将会去班级收取报名表(只要有个主题就行，具体剧本不作要求)。
b.微电影的拍摄阶段：从正式宣传日11.12日起即可展开拍摄，拍摄设备可以是手机、DV、专业摄像机，对于设备有要求的团队可以预先申请追风剧社提供设备。对于每个团队我们将派出一到两名人员随队进行拍摄，提供建议与指导。但主体必须由该拍摄团队自行完成。
c.制作阶段：原则上，团队自行进行后期处理与制作，但对制作有要求或有困难的可以向追风剧社预先申请，我们将提供技术上的建议与指导。
d.展映阶段：i.我们将精选优秀影片在11.16~11.30日间进行展映。
ii:优秀影片将会上传至优酷网供大家观看分享。
e.评选阶段：评委团队由五位专家评委以及20位大众评委组成，将会专门设置时间进行集体观影，综合两者意见，并结合网络意见给出最后评选结果。
3、颁奖阶段
举办颁奖晚会对优秀作品、优秀团体以及优秀个人进行表彰。(附件一具体策划案)。
十、活动要求
1、作品要求
a.所有参赛作品须为作者原创(配乐可不是原创)，具有著作版权并承担相应的法律责任。不得含有色情、暴力因素，不能与中华人民共和国法律相抵触。
b.作品主旨应反映健康的社会文化风尚，表现当今大学生精神风貌，可涵盖新闻、综艺、文化、生活、体育等各领域。反映大学生生活，表达大学生思考。可以以学校为主要载体，也可以以社会为主要载体。
c.作品时长：1分钟-15分钟
d.作品一式两份，可为.AVI、.MP4、.RMVB等常用视频格式，动画短片的flash作品须自行转化格式。所有递交作品主办方将留存，不予退还，请作者自留备份。
2、作品设备要求
微电影不拘设备，小到手机、DV大到专业摄像机都可以，同时动画版，PPT都可以巧妙地作为微电影形式。
3、安全要求
一切拍摄都要以安全为前提。
篇2：大学生电影节策划按
大学生微电影节是以社联为主体，面向全体在校大学生，以“寻找自我，展现人生”为主题，启发在校大学生思考人生，发挥想象力，成就电影梦想的活动。活动分为前期宣传、优秀电影展映、闭幕式（暨最终颁奖环节）三部分。力图使得全院学生参与进来，并且产生一定社会影响。
二、活动宗旨
展现大学生生活，反映大学生精神世界。
三、活动主题
“寻找自我，展现人生”
四、参加对象
扬子津校区全体学生
五、活动时间
2012年11月12日—2012年12月8日
六、举办单位
主办单位：旅游烹饪（食科）学院社团联合会
承办单位：旅游烹饪学院（食科）追风剧社
协办单位：旅游烹饪学院（食科）电影协会
参与者：商学院社团联合会 能动学院社团联合会 信息学院社团联合会 机械学院社团联合会
水利学院社团联合会 建工学院社团联合会
环境学院社团联合会
七、活动意义
1、本次首届微电影节活动时间正逢新生新学期，刚刚融入大学生活加入社团的他们，正是最充满激情梦想的时刻。而已经沉淀了的学长学姐们，更是对于大学生活，对于人生有了深一层的感悟。这次活动正是启发大学生对自己的青春与人生进行思考并给予他们一个展示的平台，鼓励他们以我们力所能及的微电影形式，用自己独特的触角，记录自己的某个好创意并付之行动、对生活的理解感悟或是大学校园中打动他们的小小片段。关于实际内容，我们也是采取包容性，不拘一格，力求使有兴趣的同学们都能够有所表现。这样，也更是一种青春、梦想绚烂多彩的活力。
2、值得一提的是，作为扬州大学大家庭的一员，我们有着深深的母校荣誉感和使命感。在网络上，我们不难看到其它学校优秀的微电影短片，不仅展示了他们学校学子们的风采，更是让我们看到了他们学校的一种文化精神力量。反之，我们学校在这一块还是空白时期。是我们学校没有这种人才吗？是我们学校没有这种感染力吗？不。我们需要的只是一个机会，一个舞台。我们本次微电影节活动也就是这样，抛砖引玉，牵头拉线。把散落在校园内的力量汇集起来，志同而道合，一起为宣传我们的母校出一份力量。
3、本次活动也必将会丰富校园文化生活，提高学子们的创意策划以及拍摄动手能力。团队参赛形式，也会加强我们的团结合作能力。其高参与率、高影响力也必将提升社团联在学生中的品牌性和知名性。而作为承办本次活动的追风剧社、电影协会以及各学院兄弟社团也将会得到能力上的提升。并且在闭幕式我们也将邀请兄弟社团倾情助阵，既加强社团之间和谐合作的氛围，又使得活动有声有色。
八、活动内容
1、宣传微电影，开展微电影讲座、微电影交流会，调动扬子津校区同学对于微电影的热情。
2、向整个校区征集微电影作品，号召大家拍摄微电影。
3、在网络上（微博、人人、菁扬网）宣传拍摄的微电影作品。
4、评比优秀作品以及优秀个人。
5、闭幕晚会。
九、活动安排
1、微电影节的宣传
a.跑班宣传：主要宣传竞赛单元，号召大家报名参与微电影比
赛的参选中（题材不限，主题积极向上）。
b.网络宣传：i.微博主页人人公共主页的宣传，定期更新各剧组 的最新进展以及整个微电影节的进展。ii.网络票选的设置。
c.海报宣传：运用概念海报的形式，以微电影节为主题，做出
系列的海报，并定期更新。
d.拍摄宣传：特制一些上面印有我们宣传标语以及图案的帽子
衣服以及配饰供拍摄人员使用，在拍摄的时候可以达到宣传的效果。
e.社会宣传：鼓励大家走出去，接触社会题材的拍摄，并且可 以吸引社会上的新闻媒体的关注，达到社会宣传的效果。
2、微电影节竞赛单元的设置
a.微电影的申报阶段：申报时间为11.12~11.14，11.14晚自习将会去班级收取报名表(只要有个主题就行，具体剧本不作要求)。b.微电影的拍摄阶段：从正式宣传日11.12日起即可展开拍摄，拍摄设备可以是手机、DV、专业摄像机，对于设备有要求的团队可以预先申请追风剧社提供设备。对于每个团队我们将派出一到两名人员随队进行拍摄，提供建议与指导。但主体必须由该拍摄团队自行完成。
c.制作阶段：原则上，团队自行进行后期处理与制作，但对制作 有要求或有困难的可以向追风剧社预先申请，我们将提供技术上的建议与指导。d.展映阶段：i.我们将精选优秀影片在11.16~11.30日间进行展映。ii:优秀影片将会上传至优酷网供大家观看分享。e.评选阶段：评委团队由五位专家评委以及20位大众评委组成，将会专门设置时间进行集体观影，综合两者意见，并结合网络意见给出最后评选结果。
3、颁奖阶段
举办颁奖晚会对优秀作品、优秀团体以及优秀个人进行表彰。（附件一具体策划案）。
十、活动要求
1、作品要求
a.所有参赛作品须为作者原创（配乐可不是原创），具有著作 版权并承担相应的法律责任。不得含有色情、暴力因素，不能与中华 人民共和国法律相抵触。
b.作品主旨应反映健康的社会文化风尚，表现当今大学生精神风 貌，可涵盖新闻、综艺、文化、生活、体育等各领域。反映大学生生 活，表达大学生思考。可以以学校为主要载体，也可以以社会为主要 载体。
c.作品时长：1分钟-15分钟
d.作品一式两份，可为.AVI、.MP4、.RMVB等常用视频格式，动 画短片的flash作品须自行转化格式。所有递交作品主办方将留存，不予退还，请作者自留备份。
2、作品设备要求 微电影不拘设备，小到手机、DV大到专业摄像机都可以，同时动画版，PPT都可以巧妙地作为微电影形式。
3、安全要求
篇3：按学生需求实施“以学定教”
“以学定教”是指教师根据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并作出教学内容和教学方法的选择。它强调要给学生创造一个相对自由的学习情境。“以学”的含义是“基于学生”“为了学生”;“定教”是定教学的目标、内容、方法、策略。“以学定教”要求一切从学生出发,把学生作为教学的出发点,把学生的发展作为教学的终极追求。在学生发展的同时,教师的专业素养也得到了提升,实现教学相长、共同发展。
一、根据学生的原有知识、经验来确定教学内容
学生是学习的主人,教师作为学生学习的组织者、引导者和合作者,应及时关注学生学习的起点。教师要使教学有效地促进学生发展,必须要以学生的原有知识、经验和学生发展的真实需要为起点来确定教学内容。
我区中山北路第一小学王健老师课堂教学不拘泥于常规的课堂教学模式,以兴趣为主导、能力为宗旨、活动为主线,以强调文化、风土、人情的熏陶来组织教学,使每个学生在欢悦的氛围中学好英语。王老师所执教的二(1)班学生活泼可爱、聪明好动、有良好的学习习惯。在学习了一年的牛津英语教材,以及他们学校的拓展教材《Side by Side》后,学生对英语产生了浓厚的兴趣,已具备日常简单语言交流能力,积累了一定的词汇量,也具备了初步阅读、简单对话和表演故事的能力。王老师在学生的这个基础上对今天的课堂教学内容进行了深度开发,运用“我的太阳”“月光曲”“静夜思”“梵高的星空”创设情景,同时通过听说配合直观、形象生动的多媒体,为学生创设了课堂教学交流所需的交流场景,促进了学生英语思维,增加了学生运用英语的机会。王老师采用了任务型教学途径,通过设置“what colour is the earth”和“对太阳、地球、月亮许下自己美好愿望”这两个任务,把语言教学目标和日常生活中的语言应用结合起来。教师、学生通过双边或多边的交互式活动,最大限度地发挥了学生的主动性和创造性,达到了培养学生运用语言进行交际的目的。
二、根据学生的兴趣点来调整教学顺序
著名教育家皮亚杰曾说过:“儿童是有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。”兴趣是学生学习最好的老师,学生是学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。根据这一理念,我们小学英语教师要在课堂上抓住时机,选择学生最感兴趣的那个点为线索,根据学生的现实表现来及时调整教学顺序,真正做到“以学定教”。
华东师范大学附属小学教师朱丽萍在她的课堂教学中特别注重研究学生英语学习的兴趣,她尽量把新授知识和游戏融为一体,设计一些适合教材的游戏来吸引学生的注意力。在以单元关于Numbers这一课的教学设计时,她采用实物做教具,用一个纸袋装了一些东西,然后很神秘地往里面看了一看,说:“There are something in it.What are they?Touch them and guess!”然后让学生们自己摸一摸,学生们都争先恐后地来摸,各抒己见,有学生说出apples,她马上问:“How many?”引导学生说出“four”,就这样制造了一个悬念,在学生都非常兴奋的状态下引入新单词“four”。在教完数字1至10后,她设计了“Who is missing?Can you guess?”的游戏。在游戏的同时,她还引进了奖励的机制,对获胜的学生分别奖给一些小红星或小红花等,答错的学生要上台为大家唱首英语歌,以此来进一步调动学生的积极性,把学习推向高潮。
又如:在学习了有关颜色的单词后,她准备了一些彩色铅笔放在一个塑料透明盒子里,请学生到讲台前来根据教师的要求选出相应颜色的铅笔。答对了既能为自己所在的小组赢得一分,还能获得这支铅笔。游戏规则一公布,学生们的学习热情就被点燃了,一些之前上课不太认真听讲的学生也被这个游戏吸引过来了。于是,她请了其中一位上台说:“Can you give me a green pencil?”并且重点突出了“green”这个单词,这位学生按教师说的马上从盒子里拿出相应颜色的铅笔,然后全班同学都说了一声:“Yes.”好的游戏能让一堂平凡的英语课亮起来!这样的教学满足了学生的情趣特点和心理需求,实现了教者与学者在情感上的融洽和在情感上的共鸣。
三、根据学生的思维状态来调节教学过程
课堂教学是一个动态生成的过程,具有极强的现场性。再好的预设,也无法预知课堂教学中的全部细节。正像文喆先生在《关于教学设计的若干思考》一文中指出的那样:“教师不是工程师(他要按图纸施工),也不是电视导演(他们一般要按分镜头剧本去工作),而是节目策划,是与学生共同创造未来的人,创造是没有蓝图的,策划只抓大方向、大轮廓。”因此,教师不仅需要课前的精心预设,面对富有价值的生成资源,教师还要独具慧眼,及时将动态生成资源捕捉并理智纳入课堂临场预设范畴之中,甚至改变预设目标,重新设置开放的适应学生需要的教学流程。课堂上的“教学灵感”——现场生成往往来自于学生活动,面对课堂现场中超越预设、鲜活丰富的即时生成,要尽量把发展的空间让给学生。
由于受到年龄和知识水平的限制,对于学生生成的富有创意但陈述不清的信息资源,教师应采用语言补充、直观辅助、重点强调等方式让全班学生清晰地感受这一生成性资源的优势所在。英语课上每当学生围绕一个话题Free talk时,往往会擦出生成的“火花”,自然习得语言。例如中远学校徐琳老师在执教Public Signs中根据现场教学对教案作了调整,果然教室里“乐”翻了天,学生轻而易举地就学会了。教学过程如下:
S:发出了笑声:通过查字典、听录音等准备工作,加上老师在动作、语句上的引导,在理解故事的基础上已感受到了“幽默”)
(生成部分)
3.Free talk
T:If you are Mr Smith,will you pick up the ten-yuan note?Why?
S:No.Because I get no money.(教育:应该捡起来,爱护人民币) Yes.Because if the park keeper doesn’t see me,I can get ten yuan./Yes.Because I can run away.(这个学生回答,全班同学大笑)
T:(笑着问)Is it good?
S:No.We should give itto the park keeper.
T:If you see a ten-yuannote on the grass,will you pick it up?Why?
S:Yes!(几乎是异口同声)I can get ninety yuan.(乐翻了天,好似真的捡到钱了)
T:Then what will you do?
S:Find the owner./Giveit to our teacher./Buy some things……
(回到预设)
4.Show some phrases (如果在引出时教,会破坏故事的完整性,故单独出示)
5.Read and act
篇4：按自己的步调：写诗拍电影
我第一次见李子澄，是在一家藏在胡同里的“繁体字”咖啡馆。子澄在店里慢条斯理地与咖啡馆老板聊着蔡明亮的电影，一边帮忙整理并包装好书籍，时常有外国客人进来小坐，他礼貌地奉上菜单，用地道的美式英语与他们交谈，递上一张繁体字字帖，耐心讲述临摹字帖便可打折的规矩。咖啡馆的一隅还立着一幅海报，是子澄第一本个人诗集《度日如年》分享会的海报，上面有他的黑白侧脸照，白衬衣，仰着头目视远方。
子澄做了咖啡，坐在我对面，我看着他认真的神情，不得不收起往日的不正经，拿起他的诗集，从一首《我们就这样与彼此相伴活在当下》开始，聊了聊他的生活轨迹，最擅长的诗歌创作，作为爱好的音乐和他近期投入很多精力在摸索的电影，子澄的世界一点点变得明晰。
子澄2013年夏天刚刚从美国明尼苏达大学毕业，大学时主修心理学，辅修社会学，他热衷于尝试各种不同形式的艺术创作，诗、音乐和电影都做过，写诗是他从初中开始一直坚持到现在的一件事，音乐是一个休闲时的爱好，而电影则是他现在最感兴趣的事情，因为电影是一切艺术的综合。子澄研究生阶段读的专业是电影导演。虽然学的是社会和心理学，但他觉得自己并不适合去搞学术，于是就想着把学到的东西运用到一直热爱的艺术创作之中。他用社会学和心里学的视角去观察生活和周边的人，把这些洞察在自己的脑中进行加工，最终变成个人风格浓烈的文字、旋律和影像。“创作就像做菜一样，食材是来源于生活的，但是什么时候放油盐，火候如何把握，就像是你学到的专业知识，你要知道它们才能做出可口的饭菜。”子澄说。
诗人
“我本想成为导演，却先成为了诗人。”子澄开着玩笑拿出他的诗集《度日如年》给我看。《度日如年》是他的第一本诗集，2014年10月出版，这本诗集收录了他从18岁至今的50多首诗歌，诗集的设计全是黑白色系，简单明了，诗集的色调和子澄的衣着发色都很搭。
取材于生活，将实实在在的日常点滴变成创作的素材再经过加工变成作品，这个过程对于很多人来说都是非常困难的，因为我们习惯了模仿和按部就班，但创作对于子澄来说却像是自然而然信手拈来的事情，仿佛创作就是他的本能。写诗也是如此，对于他来说是一件像吃饭、睡觉一样不得不做的事情。
“这些诗算是记录了我大学4年中的种种吧。有的是在半夜睡不着起来写的，有很多是梦到的，也有在美国一个人坐火车旅行时写下的关于身边陌生人的。有一首叫做《一位黑车司机》，写的就是一天夜里遇到的一个黑车司机，我观察他的行为和举动，很有意思。”
翻开子澄诗集来读，白纸黑字之间流露出的一个少年成长过程中不断变幻流转的情绪。他送给我一张卡片，上面有他写的一首诗《我们就这样与彼此相伴活在当下》，还有一个网址，可以从上面下载子澄自己编曲和演奏的同名歌曲。
“我们剪下伤疤，拼贴鲜花
泪，挤满空气
就不怕不好听的话
我们呼叫，讨伐
人云亦云的伦理道德
在屠杀听不懂的话
蝉，嚷出一篇浮夸
蝶，不再需要茧的孵化
成长和生存，都是蒸发
谁比谁更空乏
谁是赢家
镶在我灵魂里的是鸟儿
它们的梦，曾是我的本能
而我已成人
人，是千日的鸟
生命也只是砂
流失也罢”
——我们就这样与彼此相伴活在当下
这首诗写于2014年5月，子澄把它看作是自己大学4年到现在22岁的一个人生总结。诗分两个部分，前半段是子澄对现实的观察和现状的陈述“群体性的道德行为可能会演变成一种暴力，就好像少数必须要服从多数，三人成虎。多数人认为是对的东西就是对的，但是它真的是对的吗？后面算是言志吧。鸟儿的本能是飞翔，人是鸟化成的，这段出自庄子的《至乐》，讲我们如何从一颗小小的尘埃一步步演变成人。几十年的生命看起来很长，但于宇宙时空相比，太微不足道了。”
子澄不愿太多地解读自己的诗，他认为每一个读者都会对文字有自己的解读。他初中就开始自己创作，从写歌开始“起初只是音乐，后来就想写些文字性的东西，便开始填词，但那时候更多的是些无病呻吟故弄玄虚的东西。后来长大了就不喜欢了。”
文字是子澄最喜欢的创作形式，而诗歌是文字艺术创作中最私密也最直观的表达。他从18岁开始写诗，“诗是最直接的情绪表达，不像音乐或摄影，你要借助器具才可以完成创作。写诗只需要纸和笔就可以了，随时随地，我现在想到的，下一分钟就可以写下来了。我喜欢诗歌是因为比起纪实性的文字，它能给人更多遐想的空间。”
咖啡馆的老板说，子澄2014年中秋节的时候第一次来店里，他买了几本书，点了茶。他与咖啡馆的交情起初比那杯茶还清淡，直到他们聊起了音乐、诗歌、电影，才渐渐熟络起来。子澄起初只是因为老板要回台湾，便留下帮她看店，后来大抵也是因为气味相投，也因为刚忙完研究生的申请，有很多闲散的时间，便每周有三四天都会来店里帮忙整理书籍。他的厨艺也不错，咖啡、点心和简餐都做得很好吃。采访的时候，老板雪莉笑着说：“他真的很像台湾男孩子。虽然写的诗挺忧郁，人做事却很靠谱。我们总好奇他怎会有这么强的创作能量？他说因为自己口拙又很想说出来，所以只能写出来、拍出来。”
2014年11月，子澄在“繁体字”咖啡办了两场与诗集《度日如年》有关的“诗以歌分享”见面会。照片里，他穿着一身黑白衣服抱着木吉他，把自己写的诗编上曲弹唱出来，还给读者带来了自己做的“白山黑水”牛奶布丁。
电影人
诗歌以外，子澄现在投入最多心思的是电影。他大学时除了主修心里学和社会学，也尝试了绘画和电影导演，用各种不同的方式来表达，也尝试过毫无道理的抽象行为艺术。大四的时候他自己拍了两部短片。
“我也做过装置，比如把一个橙子放在那里，让水一直顺着它流，也挺有趣的。不过比起这种实验性质的艺术，我更倾向于用故事性剧情片的方式来穿着，这样既可以表达情绪，也没有那么抽象，一切想表达的东西都可以通过电影来实现。”
短片《铁盒》是子澄的第一个作品，是电影课的第一个作业。虽然是小组作品，但编剧导演和剪辑都是子澄自己做的。最初的情节是两个人中，一个是所谓的上流人士，另一个是流浪汉，身份差异很大却同时被困在一个封闭空间里，起初两人互相嫌弃到最后落得一样的结局，全片只有一句台词，要去体会其他的情绪和微妙的变化全靠观察演员的肢体动作和神情，十分乃人寻味。
拍了第一部短片之后，子澄又连续拍了几部没有台词的短片。他觉得自己还在摸索阶段，只拍了些短片并没有形成固定的风格。“我拍的东西现在节奏都很慢，电影我希望尽可能客观。就像侯孝贤拍电影那样，站在远处，做一个默默的观察者。”子澄说。
子澄认为，写诗更私人一点，拍电影则会有很多随机有趣的事情在拍摄过程中发生，比如某个演员的某一个自然而然的小动作，剧本里并没有写到，但是效果非常好。还会有一些意想不到的有趣经历“8月回国后我拍了一部电影，中间有一段是在地铁站拍的，然后就被保安抓了说不让拍，于是我们就等到晚高峰人特别多的时候挤在人群中完成了拍摄，保安根本抓不到我们。”
子澄一直都是一个人在拍电影，虽然拍电影很需要团队性的合作，但他觉得很难找到志同道合的朋友，所以自己能做的事情都自己来，导演摄像剪辑化妆的工作全都包揽。找不到合作伙伴就等着，一点都不急，“我现在写了很多可能10年、15年都没有办法拍得完的剧本。电影这事儿要认真对待。”
不论是诗、电影还是音乐，对于子澄而言都不仅仅是随便消遣的兴趣而已。他从来没想过去迎合大众的口味，只忠于自己。连工作都是如此。子澄在美国的时候也在咖啡馆打工，他没有像其他人一样，学新闻的一定要去新华社或者央视，学广告的一定要去奥美，他只做自己想做的事情，哪怕是一件看起来很小的事情。
有几个夜晚，我路过“繁体字”咖啡，胡同里很黑，子澄一个人低着头在吧台后面工作。在这样一个纷乱急躁的世界里，明白自己想要的是什么，保持自己的步调，也是弥足珍贵的啊。
篇5：大学生电影节活动策划书
【西小北导读】：为丰富大一新生课外活动，培养大学上独立自主的意识和艰苦奋斗的精神，弘扬中华民族传统文化，传承中华民族传统美德，特在大一新生军训结束后即正式上课前开展此次大学生励志电影节活动。电影作为人类精神文化的一
为丰富大一新生课外活动，培养大学上独立自主的意识和艰苦奋斗的精神，弘扬中华民族传统文化，传承中华民族传统美德，特在大一新生军训结束后即正式上课前开展此次“大学生励志电影节”活动。
电影作为人类精神文化的一个重要层面，在近代人类思想发展史上有着不可磨灭的作用。这次电影节就是为了宣传电影文化，扩大电影协会的影响力，丰富校园精神生活，提高南开学子的艺术欣赏品位。
与此同时，让广大学子明白什么是“青春”。青春可以是短暂的，青春可以是残酷的，青春也可以是沧桑的，而青春更是美好的，值得我们去珍惜，值得我们不惜一切代价让我们的青春发光发热，在这短暂的韶华岁月中，为国家，为世界贡献出我们的一份力量，不让我们的青春白白流逝过去，不让成长中所遇到的艰难险阻把我们南开人吓倒！这...才是我们这次电影节更深的意义所在本次活动主题健康向上，有很好的教育鼓励等积极意义，尤其适合在大学生中推广，启发大学生对自己的青春与人生进行思考，树立正确的人生观与价值观，将来为南开，为祖国贡献出自己的一份力量
规模：本次活动的规模很大，时间跨度很长，活动安排十分密集，电影协会同时与 南开大学文化传播协会，南开大学心理健康指导中心，天津市影迷幼儿园，天津大学DV影视社，中国民航大学 进行密切合作，无论从活动规模还是活动影响力以及参与人数来看都是一次大型活动
一、活动简介
为了丰富校园文化生活，让更多喜欢电影的人更深入地领略电影的魅力，外国语学院学生会将举办第一届大学生电影节。本届电影节将以“魅力电影，美丽人生”为主题。一方面，我们将致力于推动电影知识在大学生中的普及，激发广大学生对国内外电影的关注，提高大学生策划和组织大型活动能力，同时对紧张的大学生活起到一个调节、放松的作用。活动所追求的是吸引和带动更多的同学广泛关注校园活动，提高人文素养，营造和谐氛围。高参与率及品牌式的效果将扩大团委及社联在学生中的影响力和知名度。
二、活动时间及相关单位
活动时间：11月21日至11月29日
主办单位：上海第二工业大学团委
承办单位：上海第二工业大学外国语学院
协办单位：外国语学院学生会 好来屋电影社
活动对象：全校师生
三、活动主题及内容：
首届电影节形式主要分为：魅力电影展映，魅力电影海报巡展，魅力口号征集大赛，魅力电影影评征集、魅力电影星秀大赛，魅力颁奖闭幕式等
1．ING-电影节开幕式暨全校签名活动。
2．约会电影-经典电影每日播映。开设3个电影放映厅，以求本次电影节获得最大受众的参与学生，加深电影对学生人文素养的影响。
3．语影随行-电影节口号及影评征集活动。举办一次以电影为主题的有奖征集，并将优秀作品刊登在校刊《飞》、网站以及相关报纸上。
4．时光倒影-精美电影海报巡展。联系海报供应商，并达成合作意向，以赞助或批量购买的形式获得展出的海报，在东食堂门口和图文信息中心做3天的展示。
5．花样年华-电影星秀大赛。借鉴旅游形象大使的比赛形式，以围绕电影为主题设计的比赛内容，比赛内容包括电影主题曲演唱、电影配音、电影知识竞猜、个人才艺。
6．午夜魅影-电影节闭幕晚会。内容包括“星秀大赛”获奖选手的才艺表演、电影海报拍卖、电影竞猜、舞蹈表演等
四、活动具体安排
1．筹备工作阶段（10月中旬至11月中旬）：
★宣传推广工作： 总负责人： 印宏艺
第一阶段：前期宣传
1、宣传途径
传单（1500份）、海报（10张）、网站及BBS（两个热门版块）、横幅（三条）、校园广播、食堂滚动屏幕
2、具体宣传安排
1>传单:
活动前2天在校园内人口密集处及每栋寝室楼口分发传单1000份，向广大同学宣传本次活动的基本情况。活动的当天第二次分发传单，继续造势。传单必须提前一周准备好，确保文字版面无误，同时安排人手准备分发。2>网站及BBS:
电影节开幕前1周在校园网和论坛上发文宣传，分两个版块分别进行，介绍这次活动的总体情况。发文时间校园网定为星期一，论坛定为星期四，不得有误。
3> 校园广播:
在校广播台对本次活动进行大力宣传。电影节开幕前1周做一次关于电影节的专题节目，介绍电影节的内容和时间安排，为本次活动预热。
4>横幅:
在学校主干道悬挂三条横幅，一条位于东食堂桥头，一条位于图文信息中心门口，一条位于5号楼大厅门口。悬挂时间为电影节开幕前1周。
5>海报:
在东食堂海报栏、5号楼大厅、图文中心大厅、体育馆门口等地张贴海报，张贴时间为电影节开幕前1周。
第二阶段：现场宣传 总负责人：刘瓯铭
1、开幕式：介绍本次活动情况。并请秘书处干部进行采访报道，写成新闻稿，第2天发布于学生工作动态及团委网站上。
2、活动过程：及时播报活动进展情况，通过张贴相关活动海报和制作黑板加大宣传，在校园BBS上开设专门版块及时对活动进行报道，由专人负责活动过程中及时向校广播台以及BBS专栏发送新闻稿。
3、闭幕式：闭幕式及庆功宴。请秘书处干部进行采访报道，形成新闻稿，第2天发布于学生工作动态及团委网站上。
第三阶段：后期宣传（活动结束后一天）总负责人： 王春宏
1、写好活动总结报道，发布于学生工作动态及团委网站上（具体内容同上）
2、整理文章与照片，制作海报以及展板进行为期1周的成果展示
3、网站信息更新
★宣传物质准备工作：
横幅3条，海报10张，传单1500张
2．活动进行阶段（11月21日-11月29日）总负责人：刘瓯铭
○ING-电影节开幕式
时间：11月21日 星期二中午12点
地点：东食堂门口
工作人员：主持人1名，礼仪2名、现场控制及应急人员共6名
11：30 工作人员布置场地 测试音像、麦克风等设备、布置桌子、嘉宾牌、维持现场秩序、播放音乐 11：50 主持人暖场
12：00 开幕式开始 主持人介绍活动内容
12：05 外国语领导讲话
12：10 赞助商领导讲话
12：15 团委领导宣布电影节开幕,拉礼炮，放气球
12：15 现场签名开始
全体工作人员就位，签名同时进行宣传工作，介绍电影节活动，不了解的可以派发传单
12：45 开幕式结束，要归还的物品归还到位后报告给总负责人，由总负责人登记，其余人员收拾现场★物质准备工作：
传单500张、桌子2张、氢气球2个、横幅2条、拉礼炮8个、音响一套、麦克风2个、长拖线板2个、签名笔5支、音乐CD1张
○约会电影-经典电影放映
时间：11月21日 18：00（首映场）经典回眸
11月22日 18：00 动作剧情
11月23日 18：00 情感专场
11月27日 18：00 惊魂之夜
11月28日 18：00 动画天堂
11月29日 下午1：00 奥斯卡会场
（结束时间根据影片时长而定）
地点：图文中心105室（主会场）7100教室 7300教室
工作人员：现场人员共9名，分3组，每组负责人1名
17: 00 工作人员入场调试电脑仪器
17：30 观众入场，播放电影预告片
18：00 播放影片
电影播放结束后收拾场地，全体工作人员把要归还的物品归还到位后报告给总负责人，由总负责人登记，其余人员收拾会场
★物质准备工作：
影片DVD、音乐CD、多媒体设备
○时光倒影-电影海报巡展
第一波时间：11月22日中午11点
地点：东食堂门口、图文信息中心1楼
第二波时间：11月28日中午11点
地点：东食堂门口、图文信息中心1楼
工作人员：现场人员共5名，总负责人1名
★物质准备工作：
大型海报架1个、小型海报架10个、海报50张
○花样年华-电影星秀大赛
时间：11月22日 星期三 下午1：30
地点：图文中心105室
工作人员：现场控制及应急人员5名、主持人1名
12：00 工作人员布置场地 测试音像、麦克风等设备、布置桌子、嘉宾牌
13：00 参赛选手及观众入场
13：30 比赛开始
活动结束后收拾场地，全体工作人员把要归还的物品归还到位后报告给总负责人，由总负责人登记，其余人员收拾会场
★ 物质准备工作：
笔记本电脑1台、移动U盘2只、相关PPT文件、电影片断DVD、舞台布置宣传字、彩带、饮水机、一次性塑料杯、音乐CD、奖品
○语影随行-电影节口号及影评征集活动
在电影放映前2周至开幕的第一周星期五内征集优秀作品（宣传方式见前期宣传），参与方式为短信报名和网络报名。由团委老师及社联负责人及社团负责人担任评委组成员。设优秀口号奖1名、优秀影评奖2名。口号将作为此次电影节的宣传口号，影评将发布于校刊、网站以及有关报纸上。
工作人员：设联系收集人2名 负责人1名
○午夜魅影-电影之夜闭幕式
时间：11月29日晚6点
地点：2400
工作人员：现场工作人员5名 主持人1名，内场负责人1名，后台负责人1名
16：45 工作人员布置场地
17：20 观众入场，播放电影音乐
17：40分 主持人第一次暖场
17：50分 主持人第二次暖场
18：00 晚会开始
收拾场地，全体工作人员把要归还的物品归还到位后报告给总负责人，由总负责人登记，其余人员收拾会场★物质准备工作：
舞台布置宣传字、彩带、饮水机、一次性塑料杯、音乐CD、海报架5个、海报10张
五、可行性分析；困难预计和解决
1.可行性
ａ.组织力量和对象
活动面对主要是学生和社团，而“好来屋电影社”是二工大唯一稳定上升的电影社团，有相对稳定的号召群体和比较成熟的组织力量。
ｂ.活动内容和意义
活动有关师生们都熟悉且感兴趣的电影，而且穿插活动的是大家喜闻乐见的形式，适合各个年级的同学。不仅扩大了活动本身的知名度，也扩大了二工大团委及社团本身的影响力，便于更好的发挥作为学生领导组织的作用。c.活动预计参加群体人数
参赛者约100人，观众约2000人次，2.预计困难和解决
ａ.由于学习比较忙，可能同学获得电影节的信息不够及时。这个活动是具有相当创新性及差异化的活动。它的本身性质可以决定的受众群数量之大是其他活动无可比拟的。宣传时应该大力着重在活动的轻松趣味性及高参与率等方面，以互动性吸引同学。
ｂ.场地和天气问题。大部分活动在室内进行，开幕式和海报展为室外，如遇下雨都转为图文中心底楼。室外得海报展出以派专人看守
c.确定时间和学校活动无冲突，事先取得时间表，做好调整方案
六、活动预计效果
篇6：大学生电影展策划
一、活动主题：
健康向上，快乐生活
二、活动目的：
通过观看心理电影，提高学生的心理健康素质，传播心理健康的理念，引导大多数青年学生更理性地认识自己与了解现实，并以乐观的心态，坚强的毅力摆脱困惑，塑造健康心灵，立足现实，拥抱美好未来。
三、活动时间：
2009年12月26日~27日
四、活动地点：
26日、27日——阶六
五、报名时间：
12月24日——25日12：00~13：00，17：30~18：30
六、报名地点：
新旧食堂门口
七、活动对象：
全院师生
八、主办单位：
广西工学院鹿山学院团委
九、承办单位：
广西工学院鹿山学院心理健康协会
十、活动总负责人：
严文斌
十一、活动内容：
观看《心灵捕手》与《阿甘正传》
十二、工作安排：
十三、活动流程：1、2、3、鹿山学院社团联合会
十四、注意事项：
各部门干事最迟七点到达会场；
预防突发事件的发生，如投影仪等出故障； 维持会场的秩序。
篇7：大学微电影策划书
新疆财经大学科普微电影、动漫、舞台剧大赛
二、活动主题
“普及科学知识 弘扬科学精神 提高全民素质”
三、活动目的
为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，加强科普工作，提高全民科学素质。通过征集丰富多彩、形式多样的科普作品，丰富科普资源的内容和形式，实现科普资源的共建共享，鼓励和提高社会各界热爱科普，参与科普的积极性，满足各族群众对科普知识的多种需求
四、活动时间
作品收集截止日期：20xx年4月21日视频收集 (团委办公室)活动比赛时间：20xx年4月23日(星期三下午3点-7点)
五、活动地点
九合班
六、活动对象
全日制在校学生及教师
七、活动相关组织
活动主持人：潘东
活动主办方：共青团新疆财经大学校团委
活动策划承办方：新疆财经大学校学生会宣传部
八、活动背景
根据《关于开展新疆首届科普微电影、动漫、舞台剧大赛的通知》为加强科普工作，提高全民科学素质，为进一步贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，通过征集丰富多彩、形式多样的科普作品，丰富科普资源的内容和形式，实现科普资源的共建共享，鼓励和提高社会各界热爱科普，参与科普的积极性，满足各族群众对科普知识的多种需求，我校响应自治区号召将开展首届科普微电影、动漫、舞台剧大赛活动。
九、活动开展形式
视频播放，现场评委以及观众观看视频作品
十、活动主要流程
1、参赛选手一一展示参赛作品
2、组织观众收看视频，并通过点赞、评论等方式参与互动。拍摄上传视频的同时动员观看视频作品，参与点赞、评论等互动环节，并在微信、朋友圈、微博微视等平台进行分享、转发、推广，扩大社会影响力
十一、活动后期工作
通过校级评选的作品上报自治区参加比赛
十二、活动要求
1.参赛作品应以普及科学知识为创作核心，具有一定的思想性、科学性、艺术性和通俗性。作品导向正确，传播正能量，反映时代主旋律，具有艺术感染力。
2.参赛作品反映的内容健康向上、主题鲜明，无科学常识性错误。作品整体构思新颖，创作手法和表现形式有独创性。
3.参赛作品必须是参赛者本人或团体原创，鼓励以创意为核心的原创性科普作品参赛。
4.作品格式按下列要求制作申报：
5.科普微电影：要求画面清晰，影片需有片头、片尾和故事情节。格式分高清类(1280×720,1920×1080)和普清类(720×576)，视频格式为WMA、MPEG、AVI、MP4、MOV等(不含FLV、F4V、RMVB、3GP格式)。为便于网络展示和视频查询，每个作品需提交2-3张代表性画面高清截图。
6.科普动漫：包括二维动画、三维动画、影视动画等，分辨率为720×576，视频动画可以是SWF、WMV、AVI、MPEG、MP4、MOV等格式，FLASH动画作品须提交SWF格式。每个作品需提交2-3张代表性画面高清截图。
7.科普舞台剧：表现形式不限，参评时现场表演，自行录制参评亦可。自行录制的视频格式可以是WMA、AVI、MPEG、MP4、MKV等。每个作品需提交2-3张代表性画面高清截图。
十三、奖项设置
1.本次大赛活动，分科普微电影、动漫和舞台剧三类，各类分别设置特等奖和一、二、三等奖及提名奖。获奖比率按参赛作品的30%设置。对获奖作品颁发奖金及证书。
2.对热心参与本届大赛活动，组织并提供大量作品的单位授予“最佳组织奖”，并颁发奖牌和证书。
篇8：大学生微电影大赛策划书
为了响应我校第六届校园文化艺术节的号召，我们新闻传播学院根据自身专业特色，结合湖北省大学生艺术节相关内容，特策划此次摄影、微电影大赛。而随着相机与DV等摄像工具在高校中的普及，一大批的摄影摄像爱好者也应运而生，各类优秀的摄影作品无时无刻不出现在我们的视野里、生活中。摄像作品不仅仅记录了最真实、最丰富多彩的校园生活，而且还展示了同学们看到的、关心的校园问题，更是体现了同学们崭新的视野与丰富的创造力及想象力。
二、活动名称
“我的中国梦”摄影、微电影大赛
三、活动主题
寻找魅力独特视角，映像青春那些事儿
四、活动口号
青春高大上，镜头不要藏!
五、活动时间
XX年4月15日――XX年6月10日
六、活动地点
报名：校门口宣传点、各院系学工科
提交作品：3309办公室
颁奖典礼：圆形报告厅
七、评选方式
1.专业教师组成评委团对参赛作品进行评选。
2.在选出优秀作品后，将所有优秀作品上传至新传院官方微博，由同学们在网上进行投票与评论。
3.一等奖，二等奖，三等奖由评委决定选出。网络得票率最高的十个作品设为优秀奖。
八、预期效果
篇9：大学校园微电影策划书
1.大学校园微电影大赛活动策划书 2.首届校园微电影大赛策划书 3.大学校园微电影大赛策划书 4.大学校园微电影策划书
5.大学“校园微电影”活动策划书
1、大学校园微电影大赛活动策划书
一、活动背景：
我们学校的校园生活五彩斑斓，新学期的各种崭新的活动更是纷至沓来。为丰富我校大学生的校园文化生活，进一步促进校园精神文明建设，创造更有利学生健康成长的校园文化氛围，营造校园文化的集中展示，特举办“首届校园微电影大赛”。
二、活动目的及意义：
在校生活丰富多彩，我们不能缺少寻美的眼睛和心灵。微电影创作是综合能力的体现：剧本的素材寻找、演技、导演等无一不考验着学生们的综合能力。这次的比赛不仅能增强学生们的创新意识，提高学生对艺术的感受力；也能帮助学生在活动中充分展示各方面的才能；更能从学生的视角感受校园文化，体现学生对学校的热爱。
三、活动时间及地点：
时间：2014年3月17日至4月20日
地点：拍摄地点：校园为主
颁奖地点：女校礼堂（5月28日）
四、主办单位：教导处
五、协办单位：各年级、各班
赞助单位：心行旅游网
六、参赛对象：全体同学
七、主题设定：“最美”
拍摄内容:（1）青春励志
（2）班级风采
（3）宿舍文化
（4）师生情
（5）感恩与感动
（6）志愿者与社会实践
以上只是参考拍摄内容，可根据各班构想调整。
八、前期准备：
（1）在校内宣传栏粘贴宣传海报。
（2）对班主任及部分学生进行拍摄培训。
（3）年级主任、班主任宣传及培训。
（4）利用网站、校报、班级网页宣传。
（5）3月17日下发活动流程和报名表给各班级。
九、活动流程：
阶段一：拍摄阶段：3月17日----4月20日
阶段二：征集阶段：4月21日----4月22日
各班班长须在征集阶段把班级参赛作品及参赛作品统计表上交至年级主任处，4月22日下午5点20分前统一上交至教导处。
负责人：安玲
阶段三：初选阶段：4月23日----5月9日
1.经过初审将选出十部优秀电影。学校将邀请专业老师为这十部影片加以指导修改。
2.5月9日该十部作品所属班级可开始制作电影宣传海报。并于5月13日17点前将电影宣传海报送至2号楼216室。
负责人：孙黎
阶段四：展演阶段：5月13日----5月18日晚6:00---6:20
1、电影海报展览宣传。
2、利用5月13日至5月18日晚6:00---6:20各班级观看、投票。
3、最终的优秀作品将上传到校园网和优酷网
负责人：张士刚、校学生会
阶段五：颁奖阶段：5月19日----5月28日（具体参照颁奖晚会策划书）
1、制作晚会颁奖视频。
2、组织颁奖晚会。
3、通知各获奖班级于5月23日、5月25日彩排。
4、5月28日正式颁奖典礼。
负责人：孙黎、校学生会
十、奖励措施：奖状+学分
十一、注意事项：
1、上交的作品必须在电影中以字幕形式标明参赛者的姓名及其担任的角色（导演、编剧、摄影、后期技术、男主角/女主角、配角）。
2、各班级可围绕主题拍摄影片，每班至少上交一部影片。
3、主题鲜明，积极向上，创意无限，支持原创。
4、不可拍无声电影，所拍摄的作品最好加上字幕。
5、影片要求画面清晰、声音清楚。
6、电影规格：4-10分钟
7、参演人员要以班级为单位。
2、首届校园微电影大赛策划书
(一)活动主题：校园微电影大赛
(二)活动时间：20XX年10月15日至11月15日
(三)活动背景：亲爱的大一小鲜肉们刚刚踏入大学的校门，教师教育学院的生活五彩斑斓。为了使新生更好地适应校园生活，这个永远的“家”，互相了解，并丰富新生的文化生活，进一步促进校园精神文明建设，提供哈尔滨师范大学校园文化的集中展示平台，加强沟通理解。文化展现社团风采。大学以一种精彩活力的社团文化浸染我们生活。
因此，在国庆佳节来临之际，教师教育学院微爱电影社决定举行此次哈师大微电影大赛，以欢快轻松的方式，重拾简单的快乐，唤醒社团文化。同时这又是一个大学生表现校园风采和青春风貌的广袤舞台。通过这次微电影大赛，希望可以增强同学之间合作互助精神和同学间的交流和凝聚力，以提高我校学生的综合素质，营造一种和谐的学习文化氛围，特举办“首届校园微电影大赛”
(四)活动的目的、意义：青春是躁动的雨季，身体里也活跃着不安分的细胞。每个人都有一个梦，白马王子或是灰姑娘的梦，随梦追逐，即使路上坎坷。也许，他们没有华丽的外表，没有天籁般的嗓音，但是只要他们有梦，就有成为主角的可能。微爱电影社提供圆梦的机会，通过报名者一系列微电影的拍摄，为学子提供展现自我，张扬个性的机会。
参与微电影拍摄的可以是大一新生，也可能是即将面临毕业的大四学生，我们社团将从学院前所未有的角度引导学生发现自身的天赋和才能，增强学生自信心，增添学院学生的积极性和课余生活的多样性。在校生活丰富多彩，我们不能缺少寻美的眼睛和心灵。微电影创作是综合能力的体现：剧本的素材寻找、演技、导演等无一不考验着学生们的综合能力。这次的比赛不仅能增强学生们的创新意识，提高学生对艺术的感受力；也能帮助学生在活动中充分展示各方面的才能；更能从学生的视角感受校园文化，体现学生对学校的热爱。
(五)活动预期效果
“微电影”的迅速发展及壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一。几分钟可以干什么？几分钟的视频短片可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道，几分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想。在电影这个艺术形象蓬勃发展的今天，在信息技术高度发展的时代，每个人只需一台摄像机，一个梦想，一点创意，就可以用影像来展示这个大千世界，通过镜头和影音创意成最不真实的电影短片来表现最真实的万象。哈师大教师教育微爱电影社可以通过举办该活动，使大家对微电影，对校园对生活都有一个新的认识，在学生人气和凝聚力上有一个大的提升。
（六）活动可行性分析微电影（Microfilm），即微型电影，又称微影。是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”（30秒－300秒）放映、“微周期制作（1－7天或数周）”和“微规模投资”的视频（“类”电影）短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧，深受广大群众的喜爱。在进行可行性论证的时候，我们充分考虑了学生活动的特点，认为我们的活动在经费预算等方面具有极强的可行性，下面做具体解释：
首先，我们的经费预算少。本着小成本大效果的宗旨，我们充分利用学生的个人资源，降低活动经费预算；在宣传上我们用走班宣传加大厅海报的方式低成本宣传。其次，我们的活动具有极强的趣味性和操作性，对大学生具有很强的吸引力。这是活动成功的基础。第三，作为教师教育学院以至哈尔滨师范都是第一届的大学生微电影大赛，该微电影拍摄地点为美丽的师大校园，在网络这个平台上很好地对师大进行了宣传，相信学院领导、老师和学生会主席团及各部门都非常支持我们的活动，因此我们拥有了一个强有力的团队，必将会把活动很好的开展起来。
（七）活动时间：
时间：20XX年10月1日至11月11日
（八）活动地点：
地点：拍摄地点：校园为主
颁奖地点：科学会堂（11月28日）
（九）主办单位：哈尔滨师范大学教师教育学院微爱电影社
（十）协办单位：各班级
（十一）参赛对象：全体同学，特别为14级新生和10级大四
（十二）主题设定：“最美”
拍摄内容:（1）青春励志
（2）班级风采
（3）宿舍文化
（4）师生情
（5）感恩与感动
以上只是参考拍摄内容，可根据各班构想调整。
(十三)活动流程
1、宣传阶段（10月1日到10月10日）
利用走班、海报在校内宣传。
并且大一招募一些电脑技术高超者加盟组织者团队,并对于这些相关人员进行前期的专业技巧培训。
2、作品征集阶段（10月11日开始到11月11日）
①征集方式：以专业为单位参赛，每个专业出一个作品，直接将作品交予院系负责人并附填写作品征集表格。
②作品要求：可以以任何的形式，展示当代大学生的生活，如发生在班级内的趣事，温馨搞怪的宿舍生活，丰富多彩的课余活动，奋发向上的学习劲头，其乐融融的班级氛围，追求异性的“艰辛历程”，哈师大的美丽风景，对母校的别样情怀等等。
3、作品评选阶段（11月11日－11月20日）
①评选标准：
a.作品需具有创意，故事内容不空洞，设计个性化。（3分）；
b.演员表演灵活，不死板（2分）；
c.能够体现当代大学生活的特点（2分）；
d.镜头衔接顺畅不突兀（2分）；
e.时间长短合理，十分钟左右（1分）。
②奖项设有一、二、三等奖，优秀奖，最佳导演、最佳编剧、最佳摄影及最佳男演员、最佳女演员将，并颁有证书及精美礼品。
4、决赛
①决赛时间：11月25日18时
②决赛地点：科学会堂
（二）具体方案 1、10月11日由宣传部通知各班班长此次活动大致情况并配有作品征集表； 2、10月15日提交初步完成的剧本，由编剧组审核内容（作品可原创或百度，但上交时必须注明是否原创）。
3、11月11日提交作品成品，导演组审核报名情况整理参赛者信息资料，并将作品编号，在11月11日至11月20日期间，由网络组与各个作品负责人联系对作品后期制作进行第一次修改。4、11月20至11月24日对各个作品进行第二次修改； 5、11月25日13时布置会场并进行彩排。
6、微电影大赛决赛暨颁奖典礼
①决赛内容：按照之前的排序依次播放各个作品，每个作品之间进行串场表演。
②评奖方法：由评委老师根据评分标准对每个作品进行评分，最后取平均分作为最终成绩。
③决赛具体流程：
a.开场舞，主持人宣布大赛开幕，介绍到场嘉宾以及介绍大赛的主要内容和相关细则。
b.按抽签序号进行比赛，评委酌情给分。每个作品之间插入串场表演。
c.全部作品展示完毕后，统计分数，公布大赛结果。
d.邀请嘉宾为获奖选手颁奖，并合影留恋。
e.由院党委书记及评委老师作总点评。
f.请嘉宾先行退场，比赛结束。
（三）活动细节具体安排
1、赛前宣传：大赛前一周，走班，并且在A、B区门前出黑板以及海报，广泛引起同学们的注意，宣传本次活动。
2、决赛前期准备：
①布置会场：由组织部负责会场布置，准备相关器材、展板以及海报。
②观众：大一大二学生。
③主持人：挑出两名主持人。
④礼仪：出四名礼仪。负责嘉宾的接待，分数条的收集，配合组织部会完成相关事宜。
⑤串场节目：要求内容配合活动主题，积极向上。
3、决赛中期安排
①比赛开始后，现场秩序由部分策划部负责。
②后台管理：由专人负责各个作品的衔接。
③颁奖：根据嘉宾及评委老师情况而定。
④总评：由院党委书记及评委老师作总点评。
⑤收尾：由教师教育学院微爱电影社总体负责会后的一些工作，并将经费上报教师教育学院。写好活动总结，赛事结果，并将其备案。
（十四）经费预算：
1、海报，横幅：张元
3、奖品费：元
4、会场布置费用：元
5、其他费用：
3、大学校园微电影大赛策划书
前言：微电影的创作和欣赏是当下校园文化生活的一项重要内容，为推动校园文化建设，活跃校园文化生活，促进学校宣传走向深入，特举办河南师范大学首届微电影大赛。
一、活动目的
通过举办微电影大赛活动，引导全体师生积极参与社会实践，以微电影的形式表现校园生活及社会热点，践行社会主义核心价值观，引导广大师生发现正能量，传播正能量，展现新时代高校师生的责任与担当。
二、主办单位
主办：河南师范大学新闻中心
承办：现代教育技术中心
三、参赛题材
1.以“学在师大”为主题，反映我校良好学风的；
2.以“和谐校园”为主题，反映师生融洽关系的；
3.以“魅力校园”为主题，反映向上校园文化的；
4.以社会主义核心价值观为主题，反映健康向上生活的；
5.以“青春励志”为主题，激发大学生正能量的；
6.其它能反映大学生活，带给师生思考的。
四、活动细则策划
(一)作品征集时间：20XX年3月23日至20XX年5月22日
(二)参赛对象：全体师生
(三)参赛方式
1.报名：填写登记表：河南师范大学首届微电影大赛参评作品登记表.docx
2.作品提交：参评作品登记表和微电影作品交到现代教育技术中心教育电视部(含海报设计JPG文件)
(四)参赛要求
1.参赛作品需为参赛者本人或团队创作的原创作品；
2.参赛作品内容须健康向上，具备一定的艺术性、观赏性。无色情、暴力、血腥等不良内容，遵守国家法律法规；
3.参赛作品要求文件为mp4格式；标清4:3，分辨率720×576；高清16:9，分辨率不低于1280×720；画面清晰、声音正常；设置中文字幕；普通话；建议作品时长控制在5—8分钟；
4.组委会拒绝任何可能与国家法律和文化政策相悖的作品；
5.所有选送到本微电影比赛活动的作品一经提交，即视为授予组委会在所有授权设立的展映环节无偿播放权。
五、参赛规则
1.凡提交作品参赛，即表示参赛者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程；
2.参赛者一旦提交参赛申请，即不得以任何理由撤回；
3.所有参赛作品概不退还，请参赛者投寄前自行备份；
4.参赛者提交的所有信息必须真实合法，否则组委会有权取消其参赛资格并追回表彰；
5.本次活动将本着公平公开公正的原则进行评选，期间遴选、展映、评选规则最终解释权为微电影比赛组委会所有。
六、奖励办法
1.本次大赛设特等奖1名；一等奖、二等奖和三等奖若干，授奖比例分别为：10%、20%和30%；
2.获奖者由我校颁发“河南师范大学首届微电影大赛获奖证书”及奖品；
3.获奖作品将在河南师范大学“校园电视台”展播；
4.优秀作品将采取多种方式进行宣传并适时向外推送。
七、联系方式
作品请提交至启智楼(2号教学楼)六楼现代教育技术中心教育电视部。联系人：李老师，电话。
4、大学校园微电影策划书
一、活动名称：
XXX学院影视工作室微电影开拍活动。
二、活动主题：
靠近电影，走近你我。
三、活动背景：
随着本协会工作的推进——剧本及演员征募完毕、电影拍摄前期工作准备一切就绪，校园展现艺术文化热潮的不断掀起以及全校师生生活品质的提升，本协会成员共同努力，为展现本团体的能力，特发起拍摄微电影的活动。
四、活动的目的及意义：
本协会希望通过此次活动展现本团体强大的号召力、影响力以及对校园文化及人文精神的传播和关怀，为学校宣传出力，提高在校大学生对艺术的感受力，努力制作出受大家欢迎、受学校重视和夸奖、让大家难忘的感动的作品。
五、活动流程：
1、前期策划宣传
(1)设计制作宣传展板、海报、横幅
(2)通过海报、展板、广播、网络新闻等手段宣传此次活动。
2、角色分配
主演由协会招募并精心挑选出的同学饰演，配角及群众演员由本协会人员或有兴趣的同学友情参演。
3、拍摄工作分配
由XXX导演，XXX指导演员，XXX制片，布景、场记、录音、摄像、摄影、化妆等由本协会成员分别担任。
4、拍摄过程
分场景进行拍摄以节约用时，每个镜头前打板以方便后期剪辑。
5、拍摄计划
在各部门成员协调时间进行拍摄活动，因为是微电影，所以拍摄所需时间为一周左右，拍摄设备由本协会向学校借取，所需资金由赞助商及协会提供。
6、影片剪辑
电影拍摄完成后，由本协会人员进行剪辑，制作出成片
7、影片展播
举行电影首映礼并上传到网络进行展播。
5、大学“校园微电影”活动策划书
一、活动主题
当我们身临大学的生活时，是否经常回忆起我们曾经的奋斗。在那里我们留下了汗水，那将永远是我们珍贵的回忆，当我们走出大学，踏入社会时，是否也会回忆起我们的大学，回忆这里的宿舍与室友，想起我们教室里的同学与老师，想起我们在图书馆的邂逅，想起我们在操场挥洒的汗水。那我们怎么来纪念我们的大学？为此我系决定举办“校园微电影”活动。拍一部校园微电影，来纪念我们的大学。
二、主办单位
团总支、学生会
三、承办单位
学生会实践部、文艺部
四、活动时间
活动持续时间：XXX--XXX
前期宣传：XXX-XXX
报名时间：XXX-XXX
作品拍摄：XXX-XXX
颁奖晚会：XXX-XXX
五、活动安排
（1）宣传：于20XX年X月X日，在X系各个班级宣传本次活动
（2）报名：各班级于20XX年X月X日前将推自拍的校园微电影上报X系实践部、文艺部联系人。
（3）拍摄：各位参赛者于X月X日—X月X日进行作品拍摄。
（4）颁奖晚会：
1、通过对参赛作品的第一轮筛选，根据作品上交次序，通过多媒体设施对作品依次播放；
2、由各个班班长作为评委并打分。从而选出一等奖、二等奖、三等奖；
3、设大众评审团，为活动选出最佳编剧奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖；
4、为获奖参赛选手颁奖；
六 活动地点
多媒体教室
七、活动对象
东北XX学院XX系校学生
八、活动后续
利用放映机，在一食堂一楼进行公映，并将所有作品上传网络。附：评奖细则与参赛要求
（1）奖项设置
综合奖：一等奖、二等奖、三等奖
单项奖：最佳编剧奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖
注：各班班长作为本次活动的评委。
（2）参赛要求
1.作者可使用手机、数码相机等方式拍摄作品；
2.参赛作品可以围绕大学生的学习、生活、情感拍一部微电影，不含色情、暴力等内容。不能与中华人民共和国法律相抵触；
3.参赛作品可以自己创作，也可模仿各方面的视频，加以修改；
4.作品时长：5—15分钟；
5.作品一式两份，主办方将保留所有作品，不予退还，请作者备份；
注：不得照搬网络视频作为参赛作
九、宣传方案
1.横幅宣传，在活动前中后分别挂出横幅，为赞助商家做宣传。
2.海报宣传，在活动前中后我们将分别在多个流动人群密集地方贴出海报，宣传赞助商家及或从。
3.我们可以为赞助商拍摄广告，在获奖电影在全校公映时在片尾片头做宣传活动。
筱乐
